Mata
pelajaran
|
Sejarah
|
Tarikh
|
22/6/15 (Isnin)
|
Kelas
|
4K2
|
Tajuk
|
Bab
6: Pembentukan kerajaan Islam dan sumbangannya.
|
Objektif
|
|
Kaedah/Aktiviti
|
|
Kbkk
|
|
Nilai/Unsur
patriotisme
|
|
Konsep/Istilah
|
|
Sumber
rujukan
|
Buku Teks Tingkatan Empat m/s 150-151.
|
Refleksi
|
Pelajar dapat menyatakan contoh- contoh sumbangan
Kerajaan Bani Umaiyyah.
|
Mata pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
22/6/15 (Isnin) |
Kelas |
6RK5 |
Tajuk |
Tema
2:Pemerintahan dan Pentadbiran
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur
patriotisme |
|
Konsep/Istilah |
|
Sumber rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menjelaskan faktor-faktor yang menggerakkan
usaha penyatuan negara bangsa di Jerman dan peranan tokoh berkaitan. |
Mata pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
23/6/15 (Selasa) |
Kelas |
6RK5 |
Tajuk |
Mula Tema
3:Kemajuan dan Pembangunan
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur
patriotisme |
|
Konsep/Istilah |
|
Sumber rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme di Jepun
pada abad ke-16. |
Mata
pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
23/6/15 (Selasa) |
Kelas |
6AK4 |
Tajuk |
Tema 2: Transformasi
Masyarakat
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur
patriotisme |
kerjasama |
Konsep/Istilah |
|
Sumber
rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menerangkan
perubahan pentadbiran di Negeri-negeri Melayu, Sabah, dan Sarawak. |
Mata pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
24/6/15 (Rabu) |
Kelas |
6AK4 |
Tajuk |
Tema 2: Transformasi Masyarakat
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur patriotisme |
kerjasama |
Konsep/Istilah |
|
Sumber rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menghuraikan perubahan perkembangan ekonomi di Negeri-negeri
Melayu, Sabah, dan Sarawak. |
Mata pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
24/6/15 (Rabu) |
Kelas |
6RK5 |
Tajuk |
Tema
3:Kemajuan dan Pembangunan
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur
patriotisme |
|
Konsep/Istilah |
|
Sumber rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme di
China pada abad ke-16. |
Mata
pelajaran
|
Sejarah
|
Tarikh
|
25/6/15 (Khamis)
|
Kelas
|
4K2
|
Tajuk
|
Bab
6: Pembentukan kerajaan Islam dan sumbangannya.
|
Objektif
|
|
Kaedah/Aktiviti
|
|
Kbkk
|
|
Nilai/Unsur
patriotisme
|
|
Konsep/Istilah
|
|
Sumber
rujukan
|
Buku Teks Tingkatan Empat m/s 151-154.
|
Refleksi
|
Pelajar dapat menyatakan contoh- contoh sumbangan
Kerajaan Bani Umaiyyah.
|
Mata pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
25/6/15 (Khamis) |
Kelas |
6RK5 |
Tajuk |
Tema
3:Kemajuan dan Pembangunan
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur
patriotisme |
|
Konsep/Istilah |
|
Sumber rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme di
Jerman pada abad ke-16-18. |
Mata
pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
25/6/15 (Khamis) |
Kelas |
6AK4 |
Tajuk |
Tema 2: Transformasi
Masyarakat
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur
patriotisme |
kerjasama |
Konsep/Istilah |
|
Sumber
rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menjelaskan
perubahan sistem pendidikan di Negeri-negeri Melayu, Sabah, dan Sarawak. |
Mata pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
26/6/15 (Jumaat) |
Kelas |
6AK4 |
Tajuk |
Tema 2: Transformasi
Masyarakat
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur
patriotisme |
kerjasama |
Konsep/Istilah |
|
Sumber
rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menjelaskan
perkembangan masyarakat pelbagai kaum di Negeri-negeri Melayu, Sabah, dan
Sarawak. |
Mata pelajaran |
Sejarah |
Tarikh |
26/6/15 (Jumaat) |
Kelas |
6RK5 |
Tajuk |
Tema
3:Kemajuan dan Pembangunan
|
Objektif |
|
Kaedah/Aktiviti |
|
Kbkk |
|
Nilai/Unsur
patriotisme |
|
Konsep/Istilah |
|
Sumber rujukan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme di
Perancis pada abad ke-16-18. |