Minggu 34(22-26/8/16)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 22/8/16 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 11.30-12.40
Tajuk	Bab 9:Perkembangan di Eropah Revolusi Pertanian (Perkembangan bidang Pertanian  )
Objektif	Menghuraikan faktor yang mencetuskan Revolusi Pertanian .
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kreatif dan inovatif untuk pembangunan negara. Menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara.  Berusaha menghasilkan produk berkualiti.
Konsep/Istilah	Revolusi Pertanian.
Sumber rujukan	Buku Teks Sejarah Ting.4 m/s 226-230
Refleksi	80%Pelajar dapat menjelaskan faktor-faktor  yang mencetuskan Revolusi Pertanian sekurang-kurangnya dalam satu aspek.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 22/8/16 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK4/ 26 pelajar Masa 7.05-8.15
Tajuk	Tema 4:Dekolonisasi dan pengembalian kedaulatan  di  India (abad ke-20)
Objektif	Menerangkan langkah-langkah mendapatkan kedaulatan dan dekolonisasi oleh orang tempatan di India pada abad ke 20.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama semangat cinta negara keberanian
Konsep/Istilah	Dekolonisasi Pergerakan Khalifat satyagraha ahimsa swadesi
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. Mahatma Gandhi Indian National Congress Rowlatt Act 1919 Montagu-Chelmsford Reforms Communal Award  and Poona Pact 1932 Pandit Jawaharlal Nehru Muhammad Ali Jinnnah Pembahagian India
Refleksi	P&P belum berjaya dihabiskan.Perlu disambung pada hari berikutnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 23/8/16(Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 11 pelajar Masa 8.15-9.25
Catatan	Mengawasi kelas Peperiksaan: Pengajian  Am

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 24/8/16(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 11 pelajar Masa 10.50-12.40
Catatan	Mengawasi kelas Peperiksaan: Bahasa Melayu

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 24/8/16(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK4/ 26 pelajar Masa 7.05-8.15
Catatan	Mengawasi kelas Peperiksaan: Pengajian  Am

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 25/8/16(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK4/ 26 pelajar Masa 10.20-11.30
Tajuk	Tema 4:Dekolonisasi dan pengembalian kedaulatan  di  India (abad ke-20)**Sambungan
Objektif	1.      Menerangkan langkah-langkah mendapatkan kedaulatan dan dekolonisasi oleh orang tempatan di India pada abad ke 20.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Kerjasama         2.      semangat cinta negara         3.      keberanian
Konsep/Istilah	1.      Anugerah Perkauman         2.      Persidangan meja bulat         3.      teori bahagi dan keluar
Sumber rujukan	1.      Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.         2.      Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.         3.      Mahatma Gandhi         4.      Indian National Congress         5.      Rowlatt Act 1919         6.      Montagu-Chelmsford Reforms         7.      Communal Award  and Poona Pact 1932         8.      Pandit Jawaharlal Nehru         9.      Muhammad Ali Jinnnah        10.  Pembahagian India
Refleksi	95% Pelajar dapat menjelaskan langkah-langkah mendapatkan kedaulatan dan dekolonisasi oleh orang tempatan di India pada abad ke 20 mengikut kronologi. Manakala selebihnya perlu dijelaskan sekali lagi melalui carta alir.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 25/8/16(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 11 pelajar Masa 8.15-9.25
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Pengubahsuaian dalam  pendidikan di Indonesia dan Myanmar (Abad ke-19).
Objektif	Menghuraikan kesan penjajahan asing terhadap pentadbiran tempatan. Membincangkan perkembangan pendidikan
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	Menilai
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama        2.      berfikiran terbuka
Konsep/Istilah	Pendidikan sekular Sistem/Dasar Liberal Golongan chettiar.
Sumber    rujukan	Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Fajar Bakti. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Pustaka Sarjana. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Ace Ahead. Teks Pra U Sejarah STPM,Longman. Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi
Refleksi	100% Pelajar dapat  membincangkan kesan penjajahan asing terhadap  pentadbiran tempatan serta perkembangan ekonomi di  Indonesia dan Myanmar  pada abad ke-19 .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 25/8/16 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 12.05-12.40
Catatan	Pelajar 4k8 terlibat dalam pogram anjuran Unit Bimbinagn dan Kaunseling.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 26/8/16 (Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 7.05-8.15
Tajuk	Bab 9:Perkembangan di Eropah Revolusi Perindustrian (Perkembangan bidang perindustrian)
Objektif	Menghuraikan faktor yang mencetuskan Revolusi  Perindustrian .
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kreatif dan inovatif untuk pembangunan negara. Menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara.  Berusaha menghasilkan produk berkualiti.
Konsep/Istilah	Revolusi Perindustrian.
Sumber rujukan	Buku Teks Sejarah Ting.4 m/s 230-231.
Refleksi	1 Waktu P&P digunakan untuk perhimpunan sempena persaraan Cg Dickson Francis. 80%Pelajar dapat menjelaskan faktor-faktor  yang mencetuskan Revolusi Perindustrian sekurang-kurangnya dalam satu aspek.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 26/8/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 11 pelajar Masa 9.40-10.40
Tajuk	Ulangkaji Perbincangan  Soalan/Jawapan esei Ujian 1.
Objektif	Membincangkan kehendak soalan mengikut skema yang tepat.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta buih/menerangkan.
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat ingin maju Usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah	Sejauhmanakah
Sumber rujukan	Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi Soalan dan skema jawapan Ujian 1.
Refleksi	100%Pelajar dapat menyenaraikan fakta penting dengan merujuk nota dan skema jawapan

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 26/8/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK4/ 26 pelajar Masa 10.40-11.40
Tajuk	Ulangkaji Perbincangan  Soalan/Jawapan esei Ujian 1.
Objektif	Membincangkan kehendak soalan mengikut skema yang tepat.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta buih/menerangkan.
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat ingin maju Usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah	Masyarakat agrarian Belanda
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Soalan dan skema jawapan Ujian 1.
Refleksi	100%Pelajar dapat menyenaraikan fakta penting dengan merujuk nota dan skema jawapan

Minggu 33 (15-19/8/16)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 15/8/16 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 11.30-12.40
Tajuk	Bab 9:Perkembangan di Eropah Gerakan Reformation.
Objektif	1.       Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri Zaman Reformation.          2.      Menjelaskan kesan-kesan zaman Reformation
Kaedah/Aktiviti	1.       Kuliah dan sumbang saran
KBAT	1.       Menghubungkait unsur-unsur Renaissance  dan Reformation dengan perkembangan ilmu masa kini.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Dakap/hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Sedia menerima perubahan demi kemakmuran negara
Konsep/Istilah	Renaissance Inkuiri Humanisme Reformation Zaman Gelap
Sumber rujukan	Buku Teks Sejarah Ting.4 m/s 220-222.
Refleksi	50%Pelajar dapat menghuraikan pengertian dan ciri-ciri masyarakat Zaman Reformation serta membandingkannya dengan ciri-ciri masyarakat Eropah pada Zaman Gelap.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 15/8/16 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK4/ 26 pelajar Masa 7.05-8.15
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Perang Dunia Pertama 1914 – 1918 (sambungan)
Objektif	1.      Menjelaskan  sebab dan kesan Perang Dunia Pertama terutama yang melibatkan Jerman dan Rusia (abad ke-20).
Kaedah/Aktiviti	1.      Sambungan pembentangan berkumpulan.        2.      Sesi soal-jawab
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama semangat cinta negara sedia berkorban mempertahankan tanah air
Konsep/Istilah	Perang Dunia Triple Alliance Triple Entente
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Perang Dunia Pertama World War  Treaty of Brest-Litovsk Perjanjian Versailles
Refleksi	100%Pelajar dapat menjelaskan sebab dan kesan Perang Dunia Pertama  terutama yang melibatkan  Jerman dan Rusia (abad ke-20) sekurang-kurangnya dalam 2 aspek.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 16/8/16(Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 11 pelajar Masa 8.15-9.25
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Penentangan terhadap kuasa asing.
Objektif	Menganalisis sebab-sebab penentangan masyarakat tempatan terhadap kuasa asing di  Indonesia dan Myanmar (Abad ke-19).
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran Perbincangan contoh-contoh soalan ‘perangkap’ yang mungkin dikemukakan bagi tajuk ini misalnya dengan menggunakan kata kunci pada abad ke-19 atau fokus terus kepada sesuatu tempoh masa yang dengan itu membezakan kehendak soalan sama ada memerlukan pelajar menghuraikan semua penentangan pada abad ke-19 atau pelajar hanya perlu nyatakan satu penentangan sahaja.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Kerjasama 2.      Sedia berkorban mempertahankan negara
Konsep/Istilah	pembatalan sistem kontrak sewa tanah anarki
Sumber    rujukan	Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Fajar Bakti. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Pustaka Sarjana. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Ace Ahead. Teks Pra U Sejarah STPM,Longman. Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi
Refleksi	100% Pelajar dapat  menjelaskan sebab-sebab penentangan masyarakat tempatan terhadap kuasa asing di  Indonesia dan Myanmar  pada abad ke-19 sekurang-kurangnya dengan menjelaskan 2 sebab. .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 17/8/16(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 11 pelajar Masa 10.50-12.40
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Penentangan terhadap kuasa asing.
Objektif	menilai peranan tokoh di  Indonesia dan Myanmar : (i) Diponegoro  (ii) Thibaw
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Latihan megarang esei: ·         Thibaw merupakan pemerintah terakhir Dinasti Konbaung.Huraikan peranan Thibaw dalam pemerintahan Myanmar.
KBAT	Menilai
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih berganda/Membanding beza
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Menghargai jasa dan sumbangan tokoh. 2.      Sedia berkorban mempertahankan negara
Konsep/Istilah	pembatalan sistem kontrak sewa tanah anarki
Sumber    rujukan	Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Fajar Bakti. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Pustaka Sarjana. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Ace Ahead. Teks Pra U Sejarah STPM,Longman. Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi Skor A Kertas Aktual Penggal 3, Pelangi,Kertas Model 5,ms 16 dan J80-J82.
Refleksi	100%  Pelajar dapat  menjelaskan dan membandingbeza peranan tokoh berkenaan serta mengaitkannya dengan peristiwa penentangan terhadap penjajah di negara masing-masing.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 17/8/16(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK4/ 26 pelajar Masa 7.05-8.15
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Perang Dunia Kedua 1942 – 1945
Objektif	Menjelaskan sebab dan kesan Perang Dunia Kedua terutama yang melibatkan  Jepun dan Amerika Syarikat (abad ke-20)
Kaedah/Aktiviti	kuliah dan sumbang saran.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama semangat cinta negara sedia berkorban mempertahankan tanah air
Konsep/Istilah	Perang Dunia Pemerintahan SCAP di Jepun
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. Perang Dunia Kedua  World War Perjanjian Versailles   Adolf Hitler-Wikipedia Benito Mussolini Supreme Commander for the Allied Powers (SCAP)
Refleksi	100%Pelajar dapat menjelaskan sebab dan kesan Perang Dunia Kedua terutama yang melibatkan  Jepun dan Amerika Syarikat (abad ke-20) sekurang-kurangnya dalam 2 aspek.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 18/8/16(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK4/ 26 pelajar Masa 10.20-11.30
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Perang Dingin 1945 – 1955
Objektif	Menjelaskan sebab dan kesan Perang Dingin  terutama yang melibatkan  Russia dan Amerika Syarikat (abad ke-20)
Kaedah/Aktiviti	Kuliah Sesi soal-jawab
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama semangat cinta negara keberanian
Konsep/Istilah	Perang Dingin Doktrin Truman
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. Perang Dingin Doktrin Truman
Refleksi	100%Pelajar dapat menjelaskan sebab dan kesan Perang Dingin  terutama yang melibatkan  Russia dan Amerika Syarikat (abad ke-20) sekurang-kurangnya dalam 2 aspek.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 18/8/16(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 11 pelajar Masa 8.15-9.25
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Pengubahsuaian dalam pentadbiran di Indonesia dan Myanmar (Abad ke-19).
Objektif	Menghuraikan kesan penjajahan asing terhadap pentadbiran tempatan.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	Menilai
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama 2.      berfikiran terbuka
Konsep/Istilah	Patih Wedana Controleur
Sumber    rujukan	Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Fajar Bakti. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Pustaka Sarjana. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Ace Ahead. Teks Pra U Sejarah STPM,Longman. Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi
Refleksi	100%Pelajar dapat  membincangkan kesan penjajahan asing terhadap  pentadbiran tempatan  di  Indonesia dan Myanmar  pada abad ke-19 .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 18/8/16 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 12.05-12.40
Tajuk	Bab 9:Perkembangan di Eropah Penjelajahan dan penerokaan
Objektif	Menyenaraikan kuasa-kuasa Barat yang terlibat dalam penjelajahan. Menjelaskan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis.  Mengklasifikasi.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kegigihan dan keberanian bangsa. Menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara.
Konsep/Istilah	Penjelajahan dan penerokaan.
Sumber rujukan	Buku Teks Sejarah Ting.4 m/s 222-225.
Refleksi	100%Pelajar dapat menjelaskan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat sekurang-kurangnya dalam satu aspek.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 19/8/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 7.05-8.15
Tajuk	Bab 9:Perkembangan di Eropah Penjelajahan dan penerokaan
Objektif	Mengklasifikasi kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Mengklasifikasi.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.       Kegigihan dan keberanian bangsa.        2.      Menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara.
Konsep/Istilah	1.       Conquista(penaklukan)        2.      Conquistadores(penakluk)
Sumber rujukan	Buku Teks Sejarah Ting.4 m/s 225-226.
Refleksi	100% Pelajar dapat menjelaskan kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat sekurang-kurangnya dalam satu aspek.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 19/8/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 11 pelajar Masa 9.40-10.40
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Pengubahsuaian dalam ekonomi di Indonesia dan Myanmar (Abad ke-19).
Objektif	Menghuraikan kesan penjajahan asing terhadap pentadbiran tempatan. Membincangkan perkembangan ekonomi.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	Menilai
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama         2.      berfikiran terbuka
Konsep/Istilah	Sistem Tanaman Paksa/Sistem Kultur Sistem/Dasar Liberal Golongan chettiar.
Sumber    rujukan	Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Fajar Bakti. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Pustaka Sarjana. Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Ace Ahead. Teks Pra U Sejarah STPM,Longman. Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi
Refleksi	100% Pelajar dapat  membincangkan kesan penjajahan asing terhadap   perkembangan ekonomi di  Indonesia dan Myanmar  pada abad ke-19.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 12/8/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK4/ 26 pelajar Masa 10.40-11.40
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa  Dekolonisasi dan pengembalian kedaulatan  di China (abad ke-20)
Objektif	Menerangkan langkah-langkah mendapatkan kedaulatan dan dekolonisasi oleh orang tempatan di China pada abad ke 20.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama semangat cinta negara keberanian
Konsep/Istilah	Dekolonisasi Tiga prinsip rakyat(San Min Chu) Kuomintang Long March
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. Dr.Sun Yat Sen Kuomintang  Parti Komunis China Perang China-Jepun 1937 Jeneral Chiang Kai Shek Mao Tze Tung Tung Meng Hui
Refleksi	95%Pelajar dapat menjelaskan langkah-langkah mendapatkan kedaulatan dan dekolonisasi oleh orang tempatan di China pada abad ke 20 mengikut kronologi.Manakala selebihnya perlu dijelaskan sekali lagi.