MINGGU 4 (25-29/1/16)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 25/1/16(Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 9.45-10.55
Tajuk	Bab 1   : Kemunculan Tamadun Awal Manusia Tamadun Hwang Ho.
Objektif	Menyatakan ciri-ciri dan proses pembentukan  tamadun Hwang Ho serta  sumbangannya.
Kaedah/Aktiviti	Penerangan oleh guru. mencatat nota
KBAT	menilai.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai
Konsep/Istilah	Mandat daripada Tuhan Yin dan Yang Feng Hsui tulang oracle
Sumber     rujukan	Buku Teks Tingkatan  Empat m/s 28-33 Komik Sambil belajar Sejarah m/s 20-23 dan ms 28.
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan sumbangan tamadun Hwang Ho dan membandingkannya dengan tamadun-tamadun lain.Selesai Bab 1.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 25/1/16(Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 13 pelajar Masa 8.15-9.25
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar: Sistem pemerintahan:Kandungan dan peranan Piagam Madinah.
Objektif	Menghuraikan kandungan dan peranan Piagam Madinah .
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menilai
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama Taat kepada pemimpin Setia kepada negara
Konsep/Istilah	Nas Piagam
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 26/1/16(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 13 pelajar Masa 10.55-12.40
Tajuk	KERJA KURSUS(SEJARAH KERTAS 4): Penyemakan proposal.
Objektif	1.       Mengenalpasti tatacara  yang tepat  dalam penghasilan kerja kursus pelajar. 2.      Memastikan proposal yang dihasilkan tepat seperti format yang dikehendaki sebelum pelajar mencetaknya untuk dihantar kepada guru.
Kaedah/Aktiviti	Membuat semakan draf proposal setiap pelajar dan membuat pemanbahbaikan terhadap draf tersebut. Draf dalam bentuk soft copy. Semakan dibuat dengan membaca,meneliti  dan memperbetulkan proposal berkenaan untuk perhatian pelajar lain juga supaya mereka dapat membuat penambahbaikan terhadap draf masing-masing.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	latar/tempoh masa kajian.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.  Manual PBS,Majlis Peperiksaan Malaysia(Manual Calon).
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 26/1/16(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 9.45-10.20
Tajuk	Bab 2   : Peningkatan tamadun  (Yunani, Rom, India dan China) Latar belakang
Objektif	Menyatakan latar belakang peningkatan tamadun di India, China, Rom dan Yunani .
Kaedah/Aktiviti	Penerangan oleh guru. mencatat nota
KBAT	menganalisis.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta pokok/membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama
Konsep/Istilah	Dinasti
Sumber     rujukan	Buku Teks Tingkatan   Empat m/s 37-41 Komik Sambil belajar Sejarah m/s 31
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan latar belakang setiap tamadun dengan mengaitkannya dengan tajuk yang telah dipelajari dalam Bab 1.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 27/1/16(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 1 pelajar Masa 8.15-9.25
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar: Sistem pemerintahan:Struktur pemerintahan di Madinah.
Objektif	Memerihalkan struktur pemerintahan di Madinah.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Wahyu taqwa
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 28/1/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 13 pelajar Masa 9.40-10.40
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar: Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW.
Objektif	Menghuraikan ciri-ciri kepemimpinan Nabi Muhammad SAW.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Mencirikan
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Akidah Perang Khandak.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 29/1/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 7.05-8.15
Tajuk	Bab 2   : Peningkatan tamadun  (Yunani, Rom, India dan China) Aspek-aspek peningkatan tamadun(pemerintahan dan pentadbiran)
Objektif	Menyatakan aspek-aspek peningkatan tamadun di Rom, Yunani, India dan China dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran,dan membandingkannya antara satu sama lain.
Kaedah/Aktiviti	Penerangan oleh guru. mencatat nota
KBAT	menyatakan pendapat.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta pokok/membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama
Konsep/Istilah	Demokrasi Republik Tirani Aristokrasi Birokrasi Perang Kalinga Oligarki
Sumber     rujukan	Buku Teks Tingkatan   Empat m/s 42-45 Komik Sambil belajar Sejarah m/s 32-45
Refleksi	Pelajar dapat  menjelaskan aspek-aspek peningkatan tamadun di  negara berkenaan dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran serta membandingbeza antara sistem demokrasi Yunani dengan sistem demokrasi Malaysia hari ini.

MINGGU 3 (18-22/1/16)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 18/1/16(Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 9.45-10.55
Tajuk	Bab 1   : Kemunculan Tamadun Awal Manusia Tamadun  Mesir Purba.
Objektif	Menghuraikan ciri-ciri dan proses pembentukan  tamadun  Mesir Purba .
Kaedah/Aktiviti	Penerangan oleh guru. mencatat nota
KBAT	Mencirikan menyusun mengikut kronologi peristiwa
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan dan Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai
Konsep/Istilah	Teokrasi Mutlak nome
Sumber    rujukan	1.       Buku Teks Tingkatan   Empat m/s 17-22          2.      Panduan Pengurusan dan Pengajaran Sejarah          3.      Komik Sambil belajar Sejarah m/s 12-16
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan ciri-ciri, proses dan sumbangan  tamadun Mesir Purba.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 19-20/1/16 (Selasa-Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 15 pelajar Masa 5 waktu P&P
Catatan	Guru menghadiri kursus penyelarasan Kerja Kursus Sejarah STPM 940/4 di UPP Matang. Pelajar diminta membawa laptop untuk menghasilkan proposal Kerja Kursus pada waktu P&P Sejarah.  Proposal akan disemak dan dibuat penambahbaikan pada hari berikutnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 20/1/16(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 9.45-10.20
Tajuk	Bab 1   : Kemunculan Tamadun Awal Manusia Tamadun  Mesir Purba.
Objektif	1.      Menyenaraikan sumbangan  tamadun Mesir Purba.
Kaedah/Aktiviti	1.      Mencari jawapan kepada soalan latihan berkaitan.
KBAT	1.      menyelidik
i-Think/Proses Pemikiran	Peta pokok/membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Menghargai
Konsep/Istilah	1.      Teokrasi        2.      Mutlak        3.      nome
Sumber    rujukan	1.       Buku Teks Tingkatan   Empat m/s 17-22         2.      Panduan Pengurusan dan Pengajaran Sejarah         3.      Komik Sambil belajar Sejarah m/s 26
Refleksi	Guru tiada di sekolah pada hari ini kerana mengikuti kursus Sejarah 940/4.Kerja diedarkan lebih awal untuk disiapkan oleh pelajar secara berbincang dengan rakan sebelah dan merujuk buku teks

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 21/1/16(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 15 pelajar Masa 8.15-9.25
Tajuk	KERJA KURSUS(SEJARAH KERTAS 4): Penerangan tambahan berkenaan tatacara pengurusan/penghasilan  Kerja Kursus,sistem fail dan Penyemakan tajuk dan rangka proposal.
Objektif	Mengenalpasti langkah-langkah yang tepat  dalam penghasilan kerja kursus pelajar.
Kaedah/Aktiviti	Membuat semakan draf proposal setiap pelajar dan membuat pemanbahbaikan terhadap draf tersebut. Draf dalam bentuk soft copy. Semakan dibuat dengan membaca,meneliti  dan memperbetulkan proposal berkenaan untuk perhatian pelajar lain juga supaya mereka dapat membuat pemanbahbaikan terhadap draf masing-masing.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	latar/tempoh masa kajian.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.  Manual PBS,Majlis Peperiksaan Malaysia(Manual Calon).
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 22/1/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 15 pelajar Masa 9.40-10.40
Tajuk	KERJA KURSUS(SEJARAH KERTAS 4): Penyelidikan Bahan : Mengenal pasti bahan Mencari dan mengumpul bahan Menyaring bahan
Objektif	Menyenaraikan sumber yang sesuai dan berkaitan dengan tajuk. Mengumpul sumber yang sesuai dan berkaitan dengan tajuk yang dipilih daripada sumber internet, arkib, temu bual, dan perpustakaan.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Dakap/hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	sumber primer dan sekunder.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.  Manual PBS,Majlis Peperiksaan Malaysia(Manual Calon).
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 22/1/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 7.05-8.15
Tajuk	Bab 1   : Kemunculan Tamadun Awal Manusia Tamadun  Indus.
Objektif	Menghuraikan ciri-ciri dan proses pembentukan  tamadun  Indus. Menyatakan sumbangan  tamadun  Indus.
Kaedah/Aktiviti	Penerangan oleh guru. mencatat nota
KBAT	mencipta/membuat inovasi
i-Think/Proses Pemikiran	Peta pokok/membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai Semangat kerja berpasukan
Konsep/Istilah	Tuhan Ibu
Sumber    rujukan	1.       Buku Teks Tingkatan   Empat m/s 23-28         2.      Panduan Pengurusan dan Pengajaran Sejarah         3.      Komik Sambil belajar Sejarah m/s 26
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan ciri-ciri, proses dan sumbangan  Tamadun  Indus.