|
|||||||||
Perkara
|
Mengawasi kelas peperiksaan:
MUET Listening
|
||||||||
Refleksi
|
Pelajar mengulangkaji sebelum peperiksaan.
Semasa peperiksan berlangsung, suasana Dewan Sri Sadong terkawal. Pelajar
menjawab dengan tenang.
|
|
|||||||||
Perkara
|
Mengawasi kelas peperiksaan:
Pengajian Am 1
|
||||||||
Refleksi
|
Pelajar menjawab dengan tenang.
|
|
|||||||||
Perkara
|
Mengawasi kelas peperiksaan:
Pengajian Am 3
|
||||||||
Refleksi
|
Mengawasi kelas
peperiksaan.Semuanya berjalan lancar kerana tiada pelajar tidur .
|
|
|||||||||
Perkara
|
Mengawasi kelas peperiksaan:
MUET Reading 1
|
||||||||
Refleksi
|
Pelajar mengulangkaji dengan tekun
sama ada secara individu atau berkumpulan. Ada juga yang
bersembang.Peperiksaan mula pada jam 7.50 pagi.
|
|
|||||||||
Perkara
|
Peperiksaan
Percubaan STPM:
Sejarah
3
|
||||||||
Refleksi
|
Semua
pelajar tingkatan 6 Atas dikumpukan di Dewan Sri Sadong(DSS).Hanya 2 guru
bertugas mengikut giliran yang ditetapkan oleh pentadbir.Manakala guru
tingkatan 6 yang lain tidak perlu bertugas mengawas di DSS. Bagaimanapun
mereka perlu masuk ke kelas aliran perdana untuk membantu sit-in guru-guru
yang tidak hadir kerana pada minggu ini, ramai guru yang terlibat dengan
PSKPP.
|
|
|||||||||
Perkara
|
Peperiksaan
Percubaan STPM:
|
||||||||
Refleksi
|
Tiada PdPc pada minggu
peperiksaan.
|
|
|||||||||
Perkara
|
Peperiksaan
Percubaan STPM:
MUET
Reading 3
|
||||||||
Refleksi
|
Semua
pelajar tingkatan 6 Atas dikumpukan di Dewan Sri Sadong(DSS).Hanya 2 guru
bertugas mengikut giliran yang ditetapkan oleh pentadbir.Manakala guru
tingkatan 6 yang lain tidak perlu bertugas mengawas di DSS. Bagaimanapun
mereka perlu masuk ke kelas aliran perdana untuk membantu sit-in guru-guru
yang tidak hadir kerana pada minggu ini, ramai guru yang terlibat dengan
PSKPP.
|
|
|||||||||
Tajuk
|
|
||||||||
Objektif
|
|
||||||||
Kaedah/Aktiviti
|
1.
Kuliah
dan sumbang saran.
2.
Latihan
mengarang esei soalan berikut:
·
Bincangkan
pembaharuan yang dilakukan oleh Tsar Peter the Great (1689-1725) sepanjang
tempoh pemerintahan baginda.
|
||||||||
KBAT
|
Menganalisis
|
||||||||
i-Think/Proses
Pemikiran
|
tiada
|
||||||||
Nilai/Unsur
patriotisme/
Kemahiran
insaniah
|
|
||||||||
Konsep/Istilah
|
|
||||||||
Sumber
rujukan
|
|
||||||||
Refleksi
|
Pelajar
membuat latihan mengarang esei.Guru membuat pemantauan. dari meja ke meja untuk
menyemak/membuat penambahbaikan terhadap pengenalan , huraian isi,penegasan
dan kesimpulan oleh pelajar Hanya 20% pelajar berjaya menyiapkan keseluruhan
esei. Selebihnya perlu menyambungnya di rumah.
|
|
|||||||||
Perkara
|
Peperiksaan
Percubaan STPM telah tamat:
|
||||||||
Refleksi
|
Semua
pelajar tingkatan 6 Atas dikumpukan di Dewan Sri Sadong(DSS).Hanya 2 guru bertugas
mengikut giliran yang ditetapkan oleh pentadbir.Manakala guru tingkatan 6
yang lain tidak perlu bertugas mengawas di DSS. Bagaimanapun mereka perlu
masuk ke kelas aliran perdana untuk membantu sit-in guru-guru yang tidak
hadir kerana pada minggu ini, ramai guru yang terlibat dengan PSKPP.
Pdpc
tidak dapat dijalankan seperti biasa kerana keadaan DSS yang tidak sesuai
untuk mengajar sekelompok pelajar sahaja sedangkan dalam masa yang sama ada
pelajar lain yang tekun mengulangkaji dan selebihnya pula bersembang. Keadaan
ini sukar dibendung kerana hanya 2 guru bertugas menjaga 6 kelas.
|
|
|||||||||
Tajuk
|
ULANGKAJI:
·
Perbincangan contoh soalan dan
jawapan bagi Tema 2.
|
||||||||
Objektif
|
1.
Menghasilkan
isi esei yang jelas dan tepat mengikut format.
2.
Menghuraikan langkah-langkah menghasilkan kesimpulan
esei.
|
||||||||
Kaedah/Aktiviti
|
Membuat semakan terhadap kerja rumah pada
hari sebelumnya.
1.
Pelajar
menghantar esei mereka
2.
Guru
membaca isi esei dan membuat pembetulan
Latihan
esei berdasarkan soalan berikut:
·
Terangkan
sistem pemerintahan Persekutuan yang diamalkan di Amerika Syarikat.
|
||||||||
KBAT
|
Menganalisis
|
||||||||
i-Think/Proses Pemikiran
|
Peta Pokok/Membuat pengelasan
|
||||||||
Nilai/Unsur patriotisme/
Kemahiran insaniah
|
1. kerjasama.
2. Kegigihan/daya usaha
|
||||||||
Konsep/Istilah
|
1.
Persekutuan
|
||||||||
Sumber rujukan
|
|
||||||||
Refleksi
|
100% Pelajar menyiapkan tugasan
yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan
terhadap jawapan pelajar..
Bagi tugasan hari ini, guru
membuat semakan dari
meja ke meja untuk menyemak/membuat penambahbaikan terhadap pengenalan ,
huraian isi,penegasan dan kesimpulan oleh pelajar.Pelajar perlu menghantar
tugasan hari ini pada hari Isnin minggu depan untuk semakan dan pemberian markah.
|