| Tarikh | 16-20/3/15 |
| Catatan | Cuti Pertengahan Penggal 1 |
Monday, March 16, 2015
Friday, March 13, 2015
Minggu 11(9-13/3/15)
| Tarikh | 9/3/15(Isnin) |
| Kelas | 4K2 |
| Catatan | Mengawasi kelas peperiksaan: Matematik |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| Tarikh | 10/3/15(Selasa) |
| Kelas | 6AK4 |
| Tajuk | SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar:
|
| Objektif |
|
| Kaedah/Aktiviti |
|
| Kbkk |
|
| Nilai/Unsur patriotisme |
|
| Konsep/Istilah |
|
| Sumber rujukan |
|
| Refleksi | Pelajar dapat menghuraikan bentuk perhubungan luar dari segi hubungan Perjanjian pada zaman Khalifah Abbasiyah (abad ke-9-13M) dan Khalifah Uthmaniyah (abad ke-17-19M). |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| Tarikh | 11/3/15(Rabu) |
| Kelas | 6AK4 |
| Tajuk | SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 2:Pembangunan dan Penerokaan.
|
| Objektif |
|
| Kaedah/Aktiviti |
|
| Kbkk |
|
| Nilai/Unsur patriotisme |
|
| Konsep/Istilah |
|
| Sumber rujukan |
|
| Refleksi | Pelajar dapat menjelaskan konsep dan ciri-ciri sistem ekonomi pada zaman Nabi Muhammad SAW (abad ke-7) dan kerajaan Abbasiyah (abad ke-11-12M). |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| Tarikh | 12/3/15(Khamis) |
| Kelas | 6AK4 |
| Tajuk | SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 2:Pembangunan dan Penerokaan.
|
| Objektif |
|
| Kaedah/Aktiviti |
|
| Kbkk |
|
| Nilai/Unsur patriotisme |
|
| Konsep/Istilah |
|
| Sumber rujukan |
|
| Refleksi | Pelajar dapat menjelaskan kegiatan ekonomi pada zaman Kesultanan Melaka (abad ke-15) |
| Tarikh | 12/3/15(Khamis) |
| Kelas | 4K2 |
| Catatan | Mengawasi kelas peperiksaan: Kesusasteraan Melayu |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| Tarikh | 13/3/15(Jumaat) |
| Kelas | 6AK4 |
| Tajuk | SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 2:Pembangunan dan Penerokaan.
|
| Objektif |
|
| Kaedah/Aktiviti |
|
| Kbkk |
|
| Nilai/Unsur patriotisme |
|
| Konsep/Istilah |
|
| Sumber rujukan |
|
| Refleksi | Pelajar dapat menjelaskan konsep/definisi Baitulmal dan sumber-sumbernya. |
Friday, March 6, 2015
Minggu 10 (2-6/3/15)
| Tarikh | 2/3/15(Isnin) |
| Kelas | 4K2 |
| Catatan | Mengawasi kelas peperiksaan: Sejarah 3 |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| Tarikh | 3/3/15(Selasa) |
| Kelas | 6AK4 |
| Tajuk | SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar:
|
| Objektif |
|
| Kaedah/Aktiviti |
|
| Kbkk |
|
| Nilai/Unsur patriotisme |
|
| Konsep/Istilah |
|
| Sumber rujukan |
|
| Refleksi | Pelajar dapat menghuraikan bentuk perhubungan luar dari segi hubungan diplomatik pada zaman Nabi Muhammad SAW dan Khalifah al-Rasyidin (abad ke-7). |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| Tarikh | 4/3/15(Rabu) |
| Kelas | 6AK4 |
| Tajuk | SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar:
|
| Objektif |
|
| Kaedah/Aktiviti |
|
| Kbkk |
|
| Nilai/Unsur patriotisme |
|
| Konsep/Istilah |
|
| Sumber rujukan |
|
| Refleksi | Pelajar dapat menghuraikan bentuk perhubungan luar dari segi hubungan naungan melalui pembayaran Jizyah pada zaman Khalifah al-Rasyidin dan Khalifah Umayyah (abad ke-7-8M). |
| Tarikh | 5/3/15(Khamis) |
| Kelas | 4K2 |
| Catatan | Mengawasi kelas peperiksaan: Sejarah 2 |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| Tarikh | 5/3/15(Khamis) |
| Kelas | 6AK4 |
| Tajuk | SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar:
|
| Objektif |
|
| Kaedah/Aktiviti |
|
| Kbkk |
|
| Nilai/Unsur patriotisme |
|
| Konsep/Istilah |
|
| Sumber rujukan |
|
| Refleksi | Pelajar dapat menghuraikan bentuk perhubungan luar dari segi hubungan naungan melalui pembayaran Jizyah pada zaman Khalifah al-Rasyidin dan Khalifah Umayyah (abad ke-7-8M). |
| Mata pelajaran | Sejarah |
| Tarikh | 6/3/15(Jumaat) |
| Kelas | 6AK4 |
| Tajuk | KERJA KURSUS(SEJARAH KERTAS 4):
|
| Objektif |
|
| Kaedah/Aktiviti |
|
| Kbkk |
|
| Nilai/Unsur patriotisme |
|
| Konsep/Istilah |
|
| Sumber rujukan |
|
| Refleksi | Pelajar dapat menjelaskan langkah-langkah menghasilkan esei mengikut format yang betul dengan menunjukkan hasil kerja mereka.Sebahagian pelajar telah berjaya menghasilkan pengenalan esei dan dan beberapa perenggan badan esei mengikut format berkenaan dan akan menyambung tugasan menyiapkan esei di rumah. |
Subscribe to:
Posts (Atom)