Minggu 38(17-22/9/12)

Tarikh	17/9/12  (Isnin)
Catatan	Cuti umum sempena Hari Malaysia yang jatuh pada hari Ahad (16 September)

Mata  pelajaran	Sejarah
Tarikh	18/9/12  (Selasa)
Kelas	6RK1
Tajuk	Ulangkaji Tema 2
Objektif	Menjelaskan setiap fakta penting dalam bentuk esei.
Kaedah/Aktiviti	Seramai 34 pelajar dibahagikan kepada 11 kumpulan bermaksud purata 3 pelajar bagi setiap kumpulan. Setiap kumpulan diberi soalan berbeza(mengikut cabutan undi),beserta contoh rujukan. Setiap kumpulan membuat perbincangan bagi menjawab soalan berkenaan berpandukan bahan rujukan, dalam bentuk esei. Guru memantau dan menjadi fasilitator. Rangka jawapan yang telah disemak oleh guru akan ditaip dalam bentuk esei.Guru menyemak jawapan sekali lagi dan membuat penambahbaikan. Selepas itu, setiap kumpulan akan emelkan contoh jawapan kepada guru.Guru membuat tapisan sekali lagi, seterusnya akan emelkan jawapan berkenaan kepada setiap pelajar. Ini bermaksud, dalam tempoh satu minggu, setiap pelajar akan mendapat 11 esei yang dihasilkan secara bersama.
Kbkk	Menganalisis
Nilai/Unsur    patriotisme	kerjasama kegigihan
Konsep/Istilah	Masyarakat industri Masyarakat agraria Masyarakat maritim. feudalisme
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	Pelajar bekerjasama dalam kumpulan masing-masing bagi mencari rangka jawapan.

Mata  pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	19/9/12  (Rabu)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji .
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / Asia.
Kaedah/Aktiviti	Setiap pelajar berada dalam kumpulan untuk menyalin contoh soalan dan jawapan berdasarkan soalan terpilih.Soalan bagi setiap kumpulan adalah berbeza.Mereka akan menukarkan buku/skrip  untuk disalin dengan kumpulan lain apabila buku/skrip yang digunakan habis disalin soalan berkenaan.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur      patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	masyarakat imigran di Siam dan Burma
Sumber  rujukan	Q&A Sejarah STPM,Longman,2009 Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001 Kertas peperiksaan STPM sebenar,Oxford Fajar. Topikal A Sejarah STPM,Eastview Score in STPM Oxford Fajar Kertas Model STPM, Federal. Kertas/skrip soalan dan skema jawapan Percubaan STPM tahun-tahun lepas dari Seluruh Malaysia.
Refleksi	Ulangkaji berjalan lancar. Pelajar membuat catatan lengkap contoh jawapan berkaitan.

Mata  pelajaran	Sejarah
Tarikh	19/9/12  (Rabu)
Kelas	6RK1
Tajuk	Ulangkaji Tema 2
Objektif	Menjelaskan setiap fakta penting dalam bentuk esei.
Kaedah/Aktiviti	Seramai 34 pelajar dibahagikan kepada 11 kumpulan bermaksud purata 3 pelajar bagi setiap kumpulan. Setiap kumpulan diberi soalan berbeza(mengikut cabutan undi),beserta contoh rujukan. Setiap kumpulan membuat perbincangan bagi menjawab soalan berkenaan berpandukan bahan rujukan, dalam bentuk esei. Guru memantau dan menjadi fasilitator. Rangka jawapan yang telah disemak oleh guru akan ditaip dalam bentuk esei.Guru menyemak jawapan sekali lagi dan membuat penambahbaikan. Selepas itu, setiap kumpulan akan emelkan contoh jawapan kepada guru.Guru membuat tapisan sekali lagi, seterusnya akan emelkan jawapan berkenaan kepada setiap pelajar. Ini bermaksud, dalam tempoh satu minggu, setiap pelajar akan mendapat 11 esei yang dihasilkan secara bersama.
Kbkk	Menganalisis
Nilai/Unsur    patriotisme	kerjasama kegigihan
Konsep/Istilah	Masyarakat industri Masyarakat agraria Masyarakat maritim. feudalisme
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	Pelajar menaip jawapan esei dalam kumpulan masing-masing .Esei yang dihasilkan memuaskan dan lengkap seperti yang diharapkan.

Mata  pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	19/9/12  (Rabu)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji .
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / Asia.
Kaedah/Aktiviti	Setiap pelajar berada dalam kumpulan untuk menyalin contoh soalan dan jawapan berdasarkan soalan terpilih.Soalan bagi setiap kumpulan adalah berbeza.Mereka akan menukarkan buku/skrip  untuk disalin dengan kumpulan lain apabila buku/skrip yang digunakan habis disalin soalan berkenaan.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur      patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	masyarakat imigran di Siam dan Burma
Sumber  rujukan	Q&A Sejarah STPM,Longman,2009 Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001 Kertas peperiksaan STPM sebenar,Oxford Fajar. Topikal A Sejarah STPM,Eastview Score in STPM Oxford Fajar Kertas Model STPM, Federal. Kertas/skrip soalan dan skema jawapan Percubaan STPM tahun-tahun lepas dari Seluruh Malaysia.
Refleksi	Ulangkaji berjalan lancar. Pelajar membuat catatan lengkap contoh jawapan berkaitan.

Mata  pelajaran	Sejarah
Tarikh	20/9/12  (Khamis)
Kelas	6RK1
Tajuk	Ulangkaji Tema 2
Objektif	Menjelaskan setiap fakta penting dalam bentuk esei.
Kaedah/Aktiviti	Seramai 34 pelajar dibahagikan kepada 11 kumpulan bermaksud purata 3 pelajar bagi setiap kumpulan. Setiap kumpulan diberi soalan berbeza(mengikut cabutan undi),beserta contoh rujukan. Setiap kumpulan membuat perbincangan bagi menjawab soalan berkenaan berpandukan bahan rujukan, dalam bentuk esei. Guru memantau dan menjadi fasilitator. Rangka jawapan yang telah disemak oleh guru akan ditaip dalam bentuk esei.Guru menyemak jawapan sekali lagi dan membuat penambahbaikan. Selepas itu, setiap kumpulan akan emelkan contoh jawapan kepada guru.Guru membuat tapisan sekali lagi, seterusnya akan emelkan jawapan berkenaan kepada setiap pelajar. Ini bermaksud, dalam tempoh satu minggu, setiap pelajar akan mendapat 11 esei yang dihasilkan secara bersama.
Kbkk	Menganalisis
Nilai/Unsur    patriotisme	kerjasama kegigihan
Konsep/Istilah	Masyarakat industri Masyarakat agraria Masyarakat maritim. feudalisme
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	Pelajar menaip jawapan esei dalam kumpulan masing-masing .Esei yang dihasilkan memuaskan dan lengkap seperti yang diharapkan.Sebahagian kumpulan telah menghantar emel esei berkenaan.

Mata  pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	20/9/12  (Khamis)
Kelas	6AK4/5
Tajuk	Ulangkaji .
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / Asia.
Kaedah/Aktiviti	Setiap pelajar berada dalam kumpulan untuk menyalin contoh soalan dan jawapan berdasarkan soalan terpilih.Soalan bagi setiap kumpulan adalah berbeza.Mereka akan menukarkan buku/skrip  untuk disalin dengan kumpulan lain apabila buku/skrip yang digunakan habis disalin soalan berkenaan.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur      patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	masyarakat imigran di Siam dan Burma
Sumber  rujukan	Q&A Sejarah STPM,Longman,2009 Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001 Kertas peperiksaan STPM sebenar,Oxford Fajar. Topikal A Sejarah STPM,Eastview Score in STPM Oxford Fajar Kertas Model STPM, Federal. Kertas/skrip soalan dan skema jawapan Percubaan STPM tahun-tahun lepas dari Seluruh Malaysia.
Refleksi	Ulangkaji berjalan lancar. Pelajar membuat catatan lengkap contoh jawapan berkaitan.

Mata  pelajaran	Sejarah
Tarikh	21/9/12  (Jumaat)
Kelas	4S1
Tajuk	Bab 9:Perkembangan di Eropah Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian (Perkembangan bidang pertanian)
Objektif	Menghuraikan faktor yang mencetuskan Revolusi Pertanian . Mengklasifikasikan Kesan Revolusi Pertanian.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
Kbkk	Menganalisis.  Mengklasifikasi.
Nilai/Unsur    patriotisme	Kreatif dan inovatif untuk pembangunan negara. Menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara.  Sentiasa meningkatkan kualiti hasil kerja
Konsep/Istilah	Pertanian komersial Pemagaran tanah
Sumber rujukan	Buku Teks Sejarah Ting.4 m/s 226-230.
Refleksi	Pelajar dapat menjelaskan sebab-sebab yang mencetuskan Revolusi Pertanian dan kesan-kesannya.

Mata  pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	21/9/12  (Jumaat)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji .
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / Asia.
Kaedah/Aktiviti	Setiap pelajar berada dalam kumpulan untuk menyalin contoh soalan dan jawapan berdasarkan soalan terpilih.Soalan bagi setiap kumpulan adalah berbeza.Mereka akan menukarkan buku/skrip  untuk disalin dengan kumpulan lain apabila buku/skrip yang digunakan habis disalin soalan berkenaan.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur      patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	masyarakat imigran di Indonesia.
Sumber  rujukan	Q&A Sejarah STPM,Longman,2009 Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001 Kertas peperiksaan STPM sebenar,Oxford Fajar. Topikal A Sejarah STPM,Eastview Score in STPM Oxford Fajar Kertas Model STPM, Federal. Kertas/skrip soalan dan skema jawapan Percubaan STPM tahun-tahun lepas dari Seluruh Malaysia.
Refleksi	Ulangkaji berjalan lancar. Pelajar membuat catatan lengkap contoh jawapan berkaitan.

Mata  pelajaran	Sejarah
Tarikh	22/9/12  (Sabtu ganti-jadual hari Jumaat)
Kelas	4S1
Tajuk	Bab 9:Perkembangan di Eropah Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian (Perkembangan bidang Perindustrian )
Objektif	Menghuraikan faktor yang mencetuskan Revolusi Perindustrian . Mengklasifikasikan Kesan Revolusi Perindustrian.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
Kbkk	Menganalisis.  Mengklasifikasi.
Nilai/Unsur    patriotisme	Kreatif dan inovatif untuk pembangunan negara. Menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara.  Berusaha menghasilkan produk berkualiti.
Konsep/Istilah	Revolusi Perindustrian.
Sumber rujukan	Buku Teks Sejarah Ting.4 m/s 230-236.
Refleksi	Pelajar dapat menjelaskan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat dan kesan-kesannya.

Mata  pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	22/9/12  (Sabtu ganti-jadual hari Jumaat)
Kelas	6AK1
Tajuk	Ulangkaji .
Objektif	Menganalisis tajuk-tajuk penting Sejarah Malaysia / Asia.
Kaedah/Aktiviti	Setiap pelajar berada dalam kumpulan untuk menyalin contoh soalan dan jawapan berdasarkan soalan terpilih.Soalan bagi setiap kumpulan adalah berbeza.Mereka akan menukarkan buku/skrip  untuk disalin dengan kumpulan lain apabila buku/skrip yang digunakan habis disalin soalan berkenaan.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur      patriotisme	Kerajinan
Konsep/Istilah	Revolusi China dan Thai.
Sumber  rujukan	Q&A Sejarah STPM,Longman,2009 Strategi menjawab Sejarah 2, Fajar Bakti 2001 Kertas peperiksaan STPM sebenar,Oxford Fajar. Topikal A Sejarah STPM,Eastview Score in STPM Oxford Fajar Kertas Model STPM, Federal. Kertas/skrip soalan dan skema jawapan Percubaan STPM tahun-tahun lepas dari Seluruh Malaysia.
Refleksi	Ulangkaji berjalan lancar. Pelajar membuat catatan lengkap contoh jawapan berkaitan.