2020 Minggu 27 (19-23/7/2020)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 19/7/2020 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 9.15-10.30
Catatan	MAJLIS PENUTUP PROGRAM MINGGU INFORMASI NORMA BAHARU TINGKATAN 6. Semua pelajar tingkatan 6 berada di Dewan Terbuka PIBG SMKSG.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 19/7/2020 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 25 pelajar Masa 1.15-2.45
Tajuk	Kandungan Sukatan Pelajaran Sejarah STPM Penggal 1. 2.      Mula Tema 1:Masyarakat. ·         Masyarakat feudal
Objektif	Menghuraikan kandungan Sukatan pelajaran Sejarah STPM Silibus baru bagi Penggal 1.Silibus lengkap telah diterangkan semasa Taklimat Mata Pelajaran pada Minggu Orientasi. Menjelaskan format kertas Peperiksaan STPM. Menjelaskan konsep feudalisme dari segi definisi dan ciri-ciri.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Melantik admin untuk membuat kumpulan WhatsApp  dan dapatkan maklumat telefon  pelajar  bagi memudahkan guru menyampaikan bahan PdPc secara berterusan sama ada pada hari persekolahan atau hari cuti.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	Feudalisme
Sumber rujukan	Sukatan Baharu Sejarah STPM  Konsep feudalisme, takrif dan ciri-ciri Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.   http://cikgustpm.blogspot.com/
Refleksi	Pelajar  merujuk nota powerpoint yang ditayang oleh guru.Pelajar juga merujuk bahan yang dihantar dalam kumpulan Whatsapp kelas untuk membuat nota.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 20/7/2020 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 25 pelajar Masa 8.00-9.15
Tajuk	Masyarakat feudal di England (abad ke-16-17M)
Objektif	Menjelaskan konsep dan ciri-ciri feudalisme di England.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Nota/rajah/peta minda berkaitan Penerangan contoh soalan dan jawapan Bincangkan struktur masyarakat feudal England pada abad ke-16 hingga abad ke-17.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	Vassalage Institusi manor dan Lord Manor Lord Duke,Baron, dan Vassal Knight Serf (freeman,Villain,Sokeman,Border,Cottar)
Sumber rujukan	Konsep feudalisme, takrif dan ciri-ciri Masyarakat Feudal di England Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. Q&A STPM Sejarah Dunia,Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan  ciri-ciri feudalisme di England sekurang-kurangnya dalam 3 aspek.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 20/7/2020 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 11.00-12.15
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	kuiz berkumpulan Setiap wakil kumpulan akan mengambil kertas undi yang disediakan oleh guru. Soalan ditanya oleh guru berdasarkan nombor yang terdapat pada kertas undi berkenaan.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama Semangat setiakawan.
Konsep/Istilah	1.      Kaum Amaliq dan Jurhum 2.      Bani
Refleksi	Pengendalian kuiz berjalan lancar dengan penglibatan aktif setiap ahli kumpulan. Banyak soalan yang dapat dijawab dengan baik terutama oleh peserta kumpulan Kimochi.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 21/7/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 10.20-12.00
Catatan	MENGAWASI KELAS PEPERIKSAAN:  Pelajar mengulangkaji.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 21/7/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 1.20-2.40
Catatan	MENGAWASI KELAS PEPERIKSAAN:  PENGAJIAN AM 2.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 22/7/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 25  pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Masyarakat feudal di Jepun (abad ke-16-17M) Perbandingan Masyarakat feudal di England dan Jepun (abad ke-16-17M)
Objektif	Menjelaskan konsep dan ciri-ciri feudalisme di negara Jepun. Menganalisis perbandingan konsep dan ciri-ciri feudalisme di England  dan Jepun
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Nota/rajah/peta minda berkaitan
KBAT	Mengumpul dan mengelas Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	Sistem Sankin Kotai (kehadiran bergilir dari tempat kediaman ke Edo yang dikenakan ke atas setiap Daimyo sekali setahun) Bakufu (Pegawai pengintip bagi pihak Shogun dan menyekat petani di kawasan tertentu untuk mengutip cukai)
Sumber rujukan	Sejarah Jepun Masyarakat Feudal di Jepun Feudalisme di Jepun Perbandingan antara Feudalisme di England dan Jepun Sejarah Asia, Teks Pra-U STPM,Longman. Nota lengkap Sejarah Asia, Fajar Bakti. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q&A STPM Sejarah Dunia,Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan konsep dan ciri-ciri feudalisme di negara Jepun sekurang-kurangkan dalam 2 aspek. Pelajar juga berjaya menghasilkan rajah perbandingan ciri-ciri feudalisme di England  dan Jepun dengan bantuan guru.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 22/7/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Catatan	MENGAWASI KELAS PEPERIKSAAN:  KESUSASTERAAN MELAYU KOMUNIKATIF

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 23/7/2020 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 25  pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Masyarakat agraria di Belanda (abad ke-16-17M)
Objektif	Menghuraikan definisi dan ciri-ciri masyarakat agraria di negara Belanda.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Perbincangan jawapan bagi soalan berikut:  Terangkan ciri-ciri masyarakat agraria di Belanda pada abad ke-16 hingga abad ke-17.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara Menghargai sumber alam semulajadi Kerajinan dan daya usaha
Konsep/Istilah	Sistem tanah rang Sistem penggiliran tanaman.
Sumber rujukan	European Agrarian Society: Manorialism agrarian society in the netherlands Masyarakat agraria di Belanda Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q&A STPM Sejarah Dunia,Pelangi. Modul Sukses Sejarah P1
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan konsep dan  ciri-ciri masyarakat agraria di Belanda pada abad ke-16 hingga abad ke-17 sekurang-kurangnya dalam 2 aspek. Mereka juga dapat menjelaskan perbandingan antara sistem tanah rang dengan sistem penggiliran tanaman .

                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 23/7/2020 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 10.20-12.00
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	kuiz berkumpulan Setiap wakil kumpulan akan mengambil kertas undi yang disediakan oleh guru. Soalan ditanya oleh guru berdasarkan nombor yang terdapat pada kertas undi berkenaan.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama Semangat setiakawan.
Konsep/Istilah	1.      Kabinet Negeri
Refleksi	Pengendalian kuiz berjalan lancar dengan penglibatan aktif setiap ahli kumpulan. Bagaimanapun, ada sesetengah soalan mudah yang tidak dapat dijawab oleh pelajar kerana belum habis mengulangkaji.