2020 Minggu 23 (24-25/6/2020).

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 24/6/2020 (Rabu ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 17 pelajar Masa 9.15-10.30
Tajuk	SEJARAH KERTAS 4: Kerja Kursus Penambahbaikan Kerja Kursus
Objektif	Membuat penambahbaikan hasil KK.
Kaedah/Aktiviti	1.      Guru membawa Fail KK Pelajar untuk ditunjuk kesalahan dan penambahbaikan yang perlu dibuat (Pelajar diberi peluang membuat pembetulan KK) 2.      Guru menerangkan satu persatu perkara yang perlu diperbetulkn oleh setiap pelajar
KBAT	Menganalisis/ Membuat keputusan
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama
Konsep/Istilah	Dapatan hasil kajian.
Sumber rujukan	Hasil kajian pelajar masing-masing.
Refleksi	Hanya 30% pelajar membawa hasil kerja dengan tahap kesiapan kerja sebanyak 80% walaupun sebenarnya guru telah berpesan awal untuk membawa hasil kerja pada hari pertama ekolah dibuka selepas PKP. Pelajar lain banyak yang tidak membawa tugasan.Disebabkan lama bercuti da nada yang tidak serius belajar secara maya semasa PKP, maka banyak yang tidak berjaya menyiapkan kerja seperti yang ditetapkan

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 24/6/2020 (Rabu ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 1.20-2.30
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM ULANGKAJI: MEMBINA PENGENALAN ESEI
Objektif	1.      Menghasilkan pengenalan esei yang ringkas, padat dan tepat. 2.      Membahagikan pengenalan kepada 3 jenis berdasarkan bentuk soalan. 3.      Membina ayat terakhir dalam pengenalan dengan memberi penegasan dan mengaitkan dengan soalan. Contohnya, bagi soalan perbandingan,  sebaik-baiknya ditulis, bagi “aspek tersebut”, jelas ada perbandingan antara “a” dengan “b”
Kaedah/Aktiviti	Latihan menulis pengenalan esei berdasarkan 3 jenis/bentuk soalan: 1.      Pengenalan yang menggunakan pendefinisian konsep dan takrifan. Contoh Soalan: Huraikan struktur masyarakat Arab Jahiliyah sebelum kedatangan Islam. 2.      Pengenalan yang menghuraikan latar belakang. Contoh Soalan:Bincangkan kemunculan golongan baharu dalam masyarakat Islam pada zaman khulafa Al-Rasyidin. 3.      Pengenalan yang tidak menggunakan takrifan sebagai isi.Hal ini kerana kehendak soalan adalah berfokus kepada konsep  Contoh Soalan: ·         Jelaskan konsep ummah yang diamalkan pada zaman Nabi Muhammad s.a.w. ·         Bincangkan konsep jihad dan kepentingan terhadap negara Islam pada zaman Rasulullah.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Kegigihan/daya usaha       2.      Rela berkorban
Konsep/Istilah	1.            Ummah 2.            Jihad
Sumber rujukan	Soalan percubaan Penggal 2 tahun-tahun lepas.
Refleksi	Penglibatan pelajar dalam menghasilkan pengenalan esei amat menggalakkan. Hasil kerja juga amat memuaskan,membuktikan mereka memang belajar dengan merujuk bhan yang disediakan oleh guru secara maya.

 

MINGGU 12-22 (RPH MASA PKP 22/3-23/6/2020)

Tarikh	22  MAC  HINGGA 23 JUN 2020
Catatan	PENYEDIAAN RPH SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)  ADA DISEDIAKAN DALAM JADUAL YANG DISELARASKAN OLEH PIHAK SEKOLAH.