Pages

Thursday, September 26, 2019

2019 Minggu 39 (22-26/9/19)



Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
22/9/19 (Ahad)
Kelas/Bilangan Pelajar
6A6/ 23 pelajar
Masa
10.40-12.00
Catatan
Peperiksaan Percubaan Penggal 3:

Kesusasteraan Melayu Komunikatif 3
Refleksi
Guru bertugas mengedarkan kertas soalan dan mengawasi kelas.Pelajar beberapa kali terpaksa ditegur kerana asyik bercakap semasa menjawab peperiksaan.

Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
23/9/19 (Isnin)
Kelas/Bilangan Pelajar
6A6/ 23 pelajar
Masa
9.00-10.20
Catatan
Peperiksaan Percubaan Penggal 3:

Bahasa Melayu 3
Refleksi
Guru mengawasi pelajar mengulangkaji kerana peperiksaan belum bermula.
  
Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
23/9/19 (Isnin)
Kelas/Bilangan Pelajar
6R1/ 23 pelajar
Masa
12.00-1.20
Tajuk
  1. Ulangkaji
  • Perbincangan contoh soalan dan jawapan bagi Tema 1..
Objektif
  1. Menganalisis tajuk penting bagi  Tema 1 .
  2. Merujuk jadual analisis soalan dan membuat perbandingan akan kepentingan sesuatu tajuk dalam Tema 1.
Kaedah/Aktiviti
1.      Kuliah dan sumbang saran.
KBAT
Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran
tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/
Kemahiran insaniah
  1. Semangat ingin maju
  2. Usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah
  1. Masyarakat agraria dan maritim
Sumber rujukan
  1. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.
  2. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. 
  3. Analisis soalan tahun 2013-2018.
  4. Soalan percubaan dari Semenanjung dan soalan tahun-tahun lepas
Refleksi
Pelajar membuat catatan fakta penting dengan merujuk guru jika ada konsep yang tidak difahami..

Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
23/9/19 (Isnin)
Kelas/Bilangan Pelajar
6R5/ 21 pelajar
Masa
1.20-2.40
Tajuk
ULANGKAJI:
·         LATIHAN MENULIS  ESEI
Objektif
1.      Menghasilkan  esei yang mengikut format.
Kaedah/Aktiviti
Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya.
·         Pelajar menghantar esei mereka
·         Guru menyemak dan membuat penambahbaikan hasil kerja  pelajar .
·         Esei disemak dengan pelajar berada di sebelah guru supaya senang guru memberi penerangan terhadap kekuatan dan kelemahan esei tersebut.
KBAT
Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran
Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/
Kemahiran insaniah
Daya usaha
Konsep/Istilah
Kapal mohor merah
Sumber rujukan
  1. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.
  2. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. 
  3. Analisis soalan tahun 2013-2018.
  4. Soalan percubaan dan soalan sebenar tahun-tahun lepas.
Refleksi
80% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya manakala selebihnya  tidak menyiapkannya. Pelajar yang tidak menyiapkan tugasan diberi peluang untuk menyiapkan esei mereka Semua pelajar yang menyiapkan tugasan, dipanggil ke meja depan, duduk di sebelah guru. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar serta memberi markah secara bertulis.


Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
24/9/19 (Selasa)
Kelas/Bilangan Pelajar
6A6/ 23 pelajar
Masa
7.40-9.00
Catatan
Peperiksaan Percubaan Penggal 3:

Sejarah 3
Refleksi
Guru mengawasi pelajar mengulangkaji kerapa peperiksaan belum bermula.

Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
24/9/19 (Selasa)
Kelas/Bilangan Pelajar
6R5/ 21 pelajar
Masa
10.40-12.00
Tajuk
ULANGKAJI:
LATIHAN MENULIS  ESEI
Objektif
1.      Menghasilkan  esei yang jelas dan tepat mengikut format.
Kaedah/Aktiviti
1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya.
2.      Latihan menulis esei berpandukan soalan yang terdapat dalam topik tumpuan.
KBAT
Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran
Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/
Kemahiran insaniah
Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah
Middle Kingdom.
Sumber rujukan
  1. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.
  2. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. 
  3. Analisis soalan tahun 2013-2018.
  4. Soalan percubaan dan soalan senbenar tahun-tahun lepas
Refleksi
Hanya 40% pelajar menghantar esei hari sebelumnya untuk disemak dan ditambah baik bersama guru. Pelajar lain menyambung tugasan dalam kelas. Pelajar yang sudah menghantar latihan terdahulu, memulakan tugasan baru sambil menunggu giliran untuk guru memanggil  nama mereka bagi menyemak dan  membuat penambahbaikan esei mereka bersama-sama..


Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
25/9/19 (Rabu)
Kelas/Bilangan Pelajar
6R1/ 23 pelajar
Masa
1.20-2.40
Tajuk
ULANGKAJI:
·         LATIHAN MENULIS  ESEI
Objektif
1.      Menghasilkan isi esei yang jelas dan tepat mengikut format.
2.      Menghuraikan langkah-langkah menghasilkan kesimpulan esei.   
Kaedah/Aktiviti
Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya.
·         Pelajar menghantar esei mereka
·         Guru menyemak dan membuat penambahbaikan hasil kerja  pelajar .
·         Esei disemak dengan pelajar berada di sebelah guru supaya senang guru memberi penerangan terhadap kekuatan dan kelemahan esei tersebut..

Latihan menulis esei berpandukan soalan berikut:
·         Huraikan ciri-ciri masyarakat maritim di Jepun pada abad ke-16 dan 17.
KBAT
Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran
Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/
Kemahiran insaniah
1.       Kegigihan/daya usaha
2.       kerjasama
Konsep/Istilah
Unsur futuristik
Sumber rujukan
  1. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.
  2. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. 
  3. Analisis soalan tahun 2013-2018.
  4. Soalan percubaan dan soalan sebenar tahun-tahun lepas.
Refleksi
Pelajar yang menghantar esei hari sebelumnya adalah 70. Pelajar yang sudah siap membuat tugasan hari seterusnya, mula berlatih membuat esei baru sambil menunggu giliran nama dipanggil untuk guru memeriksa dan membuat penambahbaikan esei bersama pelajar , manakala pelajar lain masih menyambung tugasan hari sebelumnya.


Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
25/9/19 (Rabu)
Kelas/Bilangan Pelajar
6R5/ 21 pelajar
Masa
7.40-9.00
Tajuk
  1. Ulangkaji
  • Perbincangan contoh soalan dan jawapan bagi Tema 2..
Objektif
  1. Menganalisis tajuk penting bagi  Tema 2 .
  2. Merujuk jadual analisis soalan dan membuat perbandingan akan kepentingan sesuatu tajuk dalam Tema 2.  .
Kaedah/Aktiviti
1.      Kuliah dan sumbang saran.
2.      Latihan mengarang esei soalan berikut:
·         Bincangkan pembaharuan yang dilakukan oleh Tsar Peter the Great (1689-1725) sepanjang tempoh pemerintahan baginda.
KBAT
Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran
tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/
Kemahiran insaniah
  1. Semangat ingin maju
  2. Usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah
  1. Pembaharuan Peter the Great
Sumber rujukan
  1. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.
  2. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. 
  3. Analisis soalan tahun 2013-2018.
  4. Soalan percubaan dan soalan sebenar tahun-tahun lepas.
Refleksi
Pelajar membuat latihan mengarang esei.Guru membuat pemantauan. dari meja ke meja untuk menyemak/membuat penambahbaikan terhadap pengenalan , huraian isi,penegasan dan kesimpulan oleh pelajar Hanya 20% pelajar berjaya menyiapkan keseluruhan esei. Selebihnya perlu menyambungnya di rumah.

Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
26/9/19 (Khamis)
Kelas/Bilangan Pelajar
6A6/ 23 pelajar
Masa
11.20-12.40
Tajuk
Ulangkaji
Bahagian A: Sejarah Malaysia.
·         MEMBINA ISI  ESEI
Objektif
1.      Menghasilkan esei yang baik mengikut format yang tepat.
Kaedah/Aktiviti
1.      Perbincangan dan penambahbaikan jawapan pengenalan esei pelajar (sambungan tugasan bagi hari sebelumnya.)
Latihan menghuraikan isi esei berdasarkan panduan berikut:
2.      Jika soalan tanya langkah-langkah, isi esei mesti ada kata kerja “me..”
3.      Menggunakan kata kunci yang diguna dalam soalan. Jangan ubah/guna perkataan lain walaupun sama maksudnya.
4.      Ayat pertama setiap perenggan perlu dinyatakan mengikut urutan iaitu Isi, Huraian dan Contoh.
5.      Bagi soalan Sejauhmanakah, sila guna perkataan Walaubagaimanapun untuk isi seterusnya.
6.      Penegasan pada akhir ayat.:Pada akhir ayat bagi setiap perenggan isi, perlu ada Penegasan iaitu taakulan/nilai fakta bagi setiap isi.
KBAT
Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran
tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/
Kemahiran insaniah
1.      Semangat ingin maju
2.      Usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah
Kesan positif
Sumber rujukan
1.      Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi 
2.      Analisis soalan tahun 2013-2018.
3.      Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM
4.      Soalan percubaan dan soalan sebenar tahun-tahun lepas.
Refleksi
100% pelajar berjaya menghasilkan pengenalan esei hari sebelumnya Bagaimanapun, hanya 80 % yang berjaya menghasilkan pengenalan yang baik..Selebihnya masih perlukan bimbingan..Semua esei telah disemak dan dibuat penambahbaikan umtuk panduan bersama.Bagi esei yang baru diberi hari ini, pelajar berusaha menyiapkannya dan  perlu dihantar esok. 


Mata pelajaran
Sejarah
Tarikh/Hari
26/9/19 (Khamis)
Kelas/Bilangan Pelajar
6R5/ 21 pelajar
Masa
8.20-9.40
Tajuk
ULANGKAJI:
·         Latihan mengarang esei.
Objektif
1.      Menghasilkan esei yang jelas dan tepat mengikut format. 
Kaedah/Aktiviti
·         Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya.
1.      Pelajar menghantar esei mereka
2.      Guru membaca keseluruhan esei dan membuat pembetulan/penambahbaikan bersama pelajar.

·         Latihan mengarang esei berdasarkan senarai soalan yang ada dalam topik tumpuan. Pelajar diberi kebebasan memilih soalan yang dikehendaki untuk membuat latihan .
KBAT
Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran
Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/
Kemahiran insaniah
        1.      kerjasama.
        2.      Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah
1.      Persekutuan
Sumber rujukan
  1. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.
  2. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. 
  3. Q & A Sejarah STPM, Pelangi.
  4. Soalan percubaan pelbagai negeri
Refleksi
50% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar..
Bagi tugasan hari ini, guru membuat semakan dari meja ke meja untuk menyemak/membuat penambahbaikan terhadap pengenalan , huraian isi,penegasan dan kesimpulan oleh pelajar.


 
Posted by at No comments:
Subscribe to: Posts (Atom)