MINGGU 7 (15-19/2/16)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 15/2/16(Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 9.45-10.55
Tajuk	Bab 2   : Peningkatan tamadun  (Yunani, Rom, India dan China) Aspek-aspek peningkatan tamadun dari segi sosial (Pendidikan)
Objektif	Menyatakan peningkatan tamadun di India, China, Rom dan Yunani dalam aspek Pendidikan serta membandingkannya antara satu sama lain
Kaedah/Aktiviti	Penerangan oleh guru. mencatat nota
KBAT	menyatakan pendapat.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan.
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai nilai ilmu pengetahuan
Konsep/Istilah	Zaman Vedik peperiksaan awam China
Sumber     rujukan	Buku Teks Tingkatan   Empat m/s 53-55. Komik Sambil belajar Sejarah m/s 50-51
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 16/2/16(Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 13 pelajar Masa 8.15-9.25
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar:  Bentuk pemerintahan:Pemerintahan pusat dan wilayah.
Objektif	Menganalisis struktur pemerintahan dan pentadbiran pusat dan wilayah pada zaman Khalifah al-Rasyidin (abad ke-7) dan Khalifah Uthmaniyah (abad ke-16-17).
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Perbincangan berkumpulan
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan dan Peta Pelbagai Alir/Sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Sumber Ijmak   Ijtihad
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 17/2/16(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 13 pelajar Masa 10.55-12.40
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar:  Bentuk pemerintahan:Pemerintahan raja/sultan dan amir.
Objektif	Menjelaskan sistem pemerintahan raja/sultan dan amir pada zaman pemerintahan kerajaan Andalusia (abad ke-13) dan India (abad ke-16-17M)
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan dan Peta Pelbagai Alir/Sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada pemerintah
Konsep/Istilah	Amir Khutub Khanah Akhbar
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh  17/2/16(Rabu)  Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa  9.45-10.20
Tajuk	Bab 2   : Peningkatan tamadun  (Yunani, Rom, India dan China) Aspek-aspek peningkatan tamadun dari segi sosial (Falsafah)
Objektif	1.      Menyatakan peningkatan tamadun di India, China, Rom dan Yunani dalam aspek  falsafah serta membandingkannya antara satu sama lain
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran. mencatat nota
KBAT	menyatakan pendapat.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan.
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai nilai ilmu pengetahuan
Konsep/Istilah	1.       Stoisisme 2.      legalisme
Sumber     rujukan	Buku Teks Tingkatan   Empat m/s 55-57. Komik Sambil belajar Sejarah m/s 52-53
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 18/2/16(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 13 pelajar Masa 8.15-9.25
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 1:Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan, dan Perhubungan Luar:  Pertahanan dan pembukaan wilayah:Jihad.
Objektif	Menjelaskan pengertian jihad pada zaman Nabi Muhammad SAW dan Khalifah al-Rasyidin (abad ke-7M).
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks.
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Sedia berkorban untuk negara dan agama Mempertahankan maruah dan hak
Konsep/Istilah	Jihad Berleybey
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 19/2/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 13 pelajar Masa 9.40-10.40
Catatan	Guru CTR Pelajar diminta membawa laptop untuk menghasilkan esei Kerja Kursus semasa ketiadaan guru.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 19/2/16(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 4K8/ 30 pelajar Masa 7.05-8.15
Tajuk	Bab 2   : Peningkatan tamadun  (Yunani, Rom, India dan China) Aspek-aspek peningkatan tamadun dari segi sosial (Sains dan teknologi )
Objektif	Menyatakan peningkatan tamadun di India, China, Rom dan Yunani dalam aspek berkenaan serta membandingkannya antara satu sama lain
Kaedah/Aktiviti	Seorang wakil mencatat nota di papan tulis dan pelajar ain menyalinnya.
KBAT	Mencipta/inovasi.
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai peninggalan sejarah
Konsep/Istilah	Pengetahuan Vedik Yin Yang
Sumber     rujukan	Buku Teks Tingkatan   Empat m/s 57-58. Komik Sambil belajar Sejarah m/s 54
Refleksi	Guru CTR