2017 Minggu 40 (2-6/10/17)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 2/10/17 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK5/ 25 pelajar Masa 8.30-9.30
Tajuk	Ulangkaji Perbincangan contoh soalan dan jawapan bagi Tema 3.
Objektif	Menganalisis tajuk penting bagi  Tema 3 . Merujuk jadual analisis soalan dan membuat perbandingan akan kepentingan sesuatu tajuk dalam Tema 3.  .
Kaedah/Aktiviti	1.      Kuliah dan sumbang saran. 2.      Latihan mengarang esei soalan berikut: ·         Bincangkan sumbangan Charles Louis Montesquieu.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat ingin maju Usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah	Letters Persanes
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q & A Sejarah STPM, Pelangi.
Refleksi	100% Pelajar dapat menghasilkan  esei yang berkaitan bagi soalan yang diberi dengan bimbingan guru.Walau bagaimanapun, esei mereka masih banyak yang perlu ditambahbaik.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh 2/10/17 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK4/ 25 pelajar 6AK5/ 19 pelajar Masa 7.00-8.00
Tajuk	Perbincangan  Soalan/Jawapan Peperiksaan Percubaan STPM
Objektif	Menghuraikan jawapan paling tepat  bagi setiap soalan
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis.
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama kerajinan
Konsep/Istilah	Kesan ekonomi komersial ke atas struktur masyarakat
Sumber rujukan	Soalan dan skema Jawapan Peperiksaan Peperiksaan Percubaan STPM (telah dikongsi melalui kumpulan Whatsapp kelas)
Refleksi	50% Pelajar gagal menyatakan  fakta penting bagi soalan 1 dan 2  dalam peperiksaan yang lepas.Pelajar berkenaan akan diberi lebih bimbingan dalam teknik menjawab.Bagaimanapun, 100% membuat catatan  hasil perbincangan pada hari ini.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 3/10/17(Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK5/ 25 pelajar Masa 7.00-8.00
Tajuk	ULANGKAJI: ·         Perbincangan contoh soalan dan jawapan bagi Tema 3.
Objektif	1.      Menghasilkan  esei yang jelas dan tepat mengikut format..
Kaedah/Aktiviti	1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 2.      Latihan esei berdasarkan soalan berikut: ·         Bincangkan faktor perkembangan sistem ekonomi kapitalisme di Eropah Barat pada abad ke-16-18.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama.         2.      Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	1.      Eropah Barat.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q & A Sejarah STPM, Pelangi.
Refleksi	90% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar.. Guru menyemak esei dan membuat pembetulan dengan cara bersemuka. Semakan satu demi satu. Sebarang kesalahan dan penambahbaikan dilakukan secara terus bersama pelajar. Dalam masa yang sama, pe;ajar lain menghasilkan esei baru sementara mennggu nama mereka dipanggil untuk semakan tugasan hari sebelumnya. Selepas selesai membuat semakan tugasan terdahulu, guru membuat semakan dari meja ke meja untuk menyemak/membuat penambahbaikan terhadap esei hari ini..Pelajar perlu menghantar tugasan hari ini pada hari berikutnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 3/10/17(Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK4/ 25 pelajar 6AK5/ 19 pelajar Masa 8.30-9.30
Tajuk	Ulangkaji Bahagian A: Sejarah Malaysia.
Objektif	Menghasilkan esei yang baik mengikut format yang tepat.
Kaedah/Aktiviti	1.      Menghasilkan esei berpandukan soalan berikut: ·         Jelaskan peristiwa-peristiwa penting yang berlaku di Perak hingga membuka peluang kepada campur tangan British pada abad ke-19. 3.  Rangka jawapan diberi kepada pelajar melalui group Whatsapp    kelas)
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Semangat ingin maju 2.      Usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah	Perang Larut
Sumber rujukan	1.      Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi  Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM di SMKTAR pada 2014. 3.      Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM di SMK Serian pada 2016 dan 2017 oleh Ust Rosli Sulaiman. 4.      Soalan dari Kertas Model dan Peperiksaan Percubaan tahun-tahun lepas.
Refleksi	50% pelajar berjaya menyiapkan esei.Selebihnya perlu menyambungnya lagi di rumah dan membawanya pada hari berikutnya .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 4/10/17(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK5/ 25 pelajar Masa 2.00-3.30
Tajuk	ULANGKAJI: ·         Perbincangan contoh soalan dan jawapan bagi Tema 4.
Objektif	Menghasilkan isi esei yang jelas dan tepat mengikut format.
Kaedah/Aktiviti	1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 2.      Latihan esei berdasarkan soalan berikut: ·         Huraikan transformasi ekonomi, sosial dan pendidikan yang dilakukan di China pada abad ke-19.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama.         2.      Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	1.      Tsungli Yamen 2.      Tungwen Kuan
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q & A Sejarah STPM, Pelangi.
Refleksi	100% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar secara bersemuka.. Bagi tugasan hari ini, guru membuat semakan dari meja ke meja untuk menyemak/membuat penambahbaikan terhadap esei pelajar.Pelajar perlu menghantar tugasan hari ini pada hari berikutnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 4/10/17(Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK4/ 25 pelajar 6AK5/ 19 pelajar Masa 11.15-12.45
Tajuk	Ulangkaji Bahagian B: Sejarah Asia Tenggara
Objektif	Menghasilkan esei yang baik mengikut format yang tepat.
Kaedah/Aktiviti	1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 2.      Menghasilkan esei berpandukan soalan berikut: ·         Huraikan peranan Persatuan Belia Buddha (YMBA)  dalam mengembangkan gerakan nasionalisme di Myanmar hingga 1920. 3.      Rangka jawapan diberi kepada pelajar melalui group Whatsapp kelas
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerajinan
Konsep/Istilah	Montagu-Chelmsord Reform.
Sumber rujukan	1.      Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi  Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM di SMKTAR pada 2014. 3.      Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM di SMK Serian pada 2016 dan 2017 oleh Ust Rosli Sulaiman. 4.      Soalan dari Kertas Model dan Peperiksaan Percubaan tahun 2015
Refleksi	80% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar secara bersemuka.. Bagi tugasan hari ini, pelajar perlu menghantar pada hari berikutnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/10/17(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK5/ 25 pelajar Masa 8.30-9.30
Tajuk	ULANGKAJI: ·         Perbincangan contoh soalan dan jawapan bagi Tema 4.
Objektif	Menghasilkan  esei yang jelas dan tepat mengikut format..
Kaedah/Aktiviti	1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 2.      Latihan esei berdasarkan soalan berikut: ·         Tiadanya kesepakatan dalam rundingan menyebabkan tercetusnya Perang Dingin.Bincangkan.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama.         2.      Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	Rancangan Marshall
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q & A Sejarah STPM, Pelangi.
Refleksi	85% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar secara bersemuka.. Bagi tugasan hari ini, pelajar perlu menghantar pada hari berikutnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/10/17(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK4/ 25 pelajar 6AK5/ 19 pelajar Masa 7.30-8.30
Tajuk	Ulangkaji Bahagian B: Sejarah Asia Tenggara
Objektif	Menghasilkan esei yang baik mengikut format yang tepat.
Kaedah/Aktiviti	1.      Perbincangan dan penambahbaikan jawapan esei pelajar (sambungan tugasan bagi hari sebelumnya.) 2.      Menghasilkan esei berpandukan soalan berikut: ·         Bincangkan penentangan masyarakat tempatan di Indonesia terhadap kehadiran kuasa Barat hingga penghujung abad ke-19. 3.  Rangka jawapan diberi kepada pelajar melalui group Whatsapp    kelas
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kegigihan
Konsep/Istilah	Penentangan pada abad ke-19.
Sumber rujukan	1.      Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi  Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM di SMKTAR pada 2014. 3.      Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM di SMK Serian pada 2016 dan 2017 oleh Ust Rosli Sulaiman. 4.      Soalan dari Kertas Model dan Peperiksaan Percubaan tahun-tahun lepas.
Refleksi	80% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar secara bersemuka.. Bagi tugasan hari ini, pelajar perlu menghantar pada hari berikutnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/10/17(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK4/ 25 pelajar 6AK5/ 19 pelajar Masa 9.45-10.45
Tajuk	Ulangkaji Bahagian B: Sejarah Asia Tenggara
Objektif	Menghasilkan esei yang baik mengikut format yang tepat.
Kaedah/Aktiviti	1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 2.      Latihan esei berdasarkan soalan berikut: ·         Huraikan susun lapis masyarakat di Indonesia sebelum campurtangan kuasa Barat pada abad ke-19.. 3.      Rangka jawapan diberi kepada pelajar melalui group Whatsapp    kelas
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerajinan
Konsep/Istilah	1.      Priyari 2.      Uleebalang.
Sumber rujukan	1.      Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi  Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM di SMKTAR pada 2014. 3.      Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM di SMK Serian pada 2016 dan 2017 oleh Ust Rosli Sulaiman. 4.      Skor A Sejarah STPM, Kertas Model 1.Ilmu Bakti.
Refleksi	90% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar secara bersemuka.. Bagi tugasan hari ini, pelajar perlu menghantar pada hari berikutnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/10/17(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6RK5/ 25 pelajar Masa 7.00-8.00
Tajuk	ULANGKAJI: ·         Perbincangan contoh soalan dan jawapan bagi Tema 4.
Objektif	Menghasilkan  esei yang jelas dan tepat mengikut format..
Kaedah/Aktiviti	1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 2.      Latihan esei berdasarkan soalan berikut: ·         Peristiwa Dahagi yang berlaku di India pada tahun 1857 telah mengukuhkan cengkaman kuasa British terhadap  India. Bincangkan.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama.         2.      Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	Dahagi
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q &A Sejarah STPM, Pelangi.
Refleksi	90% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar secara bersemuka.. Bagi tugasan hari ini, pelajar perlu menghantar pada hari berikutnya.