2018 Minggu 32 (6-10/8/18)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/8/18 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6S3E/ 24 pelajar Masa 8.30-9.30
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Mula Tema 1: Masyarakat.  Institusi pemerintahan : Raja
Objektif	Memerihalkan konsep dan peranan raja di Vietnam dan Thailand (Abad ke-19)
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	Menganalisis dan membandingbeza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara
Konsep/Istilah	Dinanti Chakri Dinasti Nguyen bun rami
Sumber    rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% Pelajar dapat  menjelaskan konsep dan peranan raja di Vietnam dan Thailand (Abad ke-19) serta membuat perbandingan ringkas antara keduanya sekurang-kurangnya dalam 2 aspek .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/8/18 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6S1E/ 24 pelajar Masa 1.20-2.50
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Perkembangan Intelektual :Perkembangan ilmu di England dan Perancis (abad ke-17-19)
Objektif	Membincangkan proses perubahan pemikiran dan kemajuan ilmu pengetahuan kesan daripada Renaisans, Reformasi Protestan, Revolusi Sains, dan Gerakan Pencerahan.
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh kupulan Lucy
KBAT	Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai kemajuan pemikiran dan  ilmu pengetahuan
Konsep/Istilah	Renaisans Reformasi Protestan Revolusi Sains Gerakan Pencerahan (Enlightenment)
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	Pembentang dapat menjelaskan proses perubahan pemikiran dan kemajuan ilmu pengetahuan  kesan daripada Renaisans, Reformasi Protestan, Revolusi Sains, dan  Gerakan Pencerahan sekurang-kurangnya dengan menjelaskan 1 perkara bagi setiap aspek .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 7/8/18 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6S3E/ 24 pelajar Masa 7.30-8.30
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 1: Masyarakat.  Institusi pemerintahan :Pembesar
Objektif	Memerihalkan konsep, hierarki dan peranan pembesar di Vietnam dan Thailand (Abad ke-19)
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Quan golongan Mandarin krom khunnang
Sumber    rujukan	Sejarah STPM Penggal 3,Pelangi
Refleksi	Objektif PdPc tercapai .100%Pelajar dapat  menjelaskan konsep, hierarki dan peranan pembesar  di Vietnam dan Thailand (Abad ke-19) dan membuat perbandingan ringkas antara keduanya. Pelajar juga dapat menyatakan perbandingan konsep pembesar bagi kedua-dua negara sekurang-kurangnya dari segi golongan yang layak menjadi pembesar.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 7/8/18 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6S1E/ 24 pelajar Masa 9.45-11.15
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sumbangan tokoh : England dan Perancis (abad ke-18-19)
Objektif	Menilai idea dan sumbangan tokoh: Charles Louis Montesquieu   Adam Smith   Jean Jacques Rousseau.
Kaedah/Aktiviti	Permainan KAD “AKU PUNYA” ·         Membahagikan pelajar kepada 3 kumpulan. ·         Setiap  kumpulan diberi KAD yang ada nama 1 tokoh ·         Mereka diberi masa 5  minit untuk membaca secara pantas maklumat berkenaan tokoh tersebut ·         Sementara itu guru menyusun maklumat berkenaan tokoh tersebut secara rawak atas meja yang disusun panjang. ·         .Pelajar yang telah habis membaca boleh mula mencari padanan maklumat tentang tokoh kumpulan mereka. Mereka boleh merujuk buku untuk memastikan mereka tidak tersalah ambil kad kumpulan lain. ·         Kumpulan yang tersalah ambil kad perlu segera kembalikan ke meja maklumat ·         Kumpulan yang tersalah ambil kad dan tidak memulangkannya akan didenda oleh kumpulan pemilik kad “AKU PUNYA” ·         Kad yang telah diambil perlu disusun mengikut cerita yang sebenar. Pelajar perlu melengkapkan ayat bagi maklumat yang ada dalam kad tersebut. ·         Pelajar perlu membaca/membentangkan ayat dalam kad mereka dengan lengkap
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses   Pemikiran	Peta Buih berganda/Membanding beza
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai idea dan sumbangan tokoh
Konsep/Istilah	harem Doktrin pengasingan kuasa meritokrasi Physiokrat
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Charles Louis Montesquieu   Adam Smith   Jean Jacques Rousseau Lettres Persanes Spirit of the Laws The Wealth of Nations The Theory of Moral Sentiments Enlightenment The Social Contract
Refleksi	100% Pelajar bekerjasama mencari  kad sumbangan tokoh berkenaan untuk dilengkapkan. Pembentangan berjalan lancar.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 8/8/18 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6S3E/ 24 pelajar Masa 11.15-12.45
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 1: Masyarakat.  Sistem sosial.
Objektif	Menjelaskan konsep dan susun lapis masyarakat di Vietnam dan Indonesia (Abad ke-19)
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	komun hierarki
Sumber    rujukan	Sejarah STPM Penggal 3,Pelangi
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan konsep dan susun lapis masyarakat di Vietnam dan Indonesia (Abad ke-19) dan membuat perbandingan umum antara keduanya sekurang-kurangnyanya dengan memberi perbandingan ringkas dari segi jawatan dan hierarki..

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 8/8/18 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6S1E/ 24 pelajar Masa 7.00-8.30
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Kemajuan pendidikan : Perancis (abad ke-18-19)
Objektif	Menghuraikan proses perubahan pendidikan daripada sistem pendidikan tradisional kepada pendidikan moden.
Kaedah/Aktiviti	Pembentanag oleh kumpulan Ernie sesi soal-jawab
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai kemajuan pemikiran dan  ilmu pengetahuan
Konsep/Istilah	Universiti Penny
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. Jules Ferry
Refleksi	100% Pelajar dapat menjelaskan proses perubahan pendidikan daripada sistem pendidikan tradisional kepada pendidikan moden sekurang-kurangnya dengan memberi 2 ciri yang berubah.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 9/8/18 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6S3E/ 24 pelajar Masa 7.00-8.00
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 1: Masyarakat.  Sistem ekonomi.
Objektif	Menjelaskan  ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi komersial di Vietnam dan Indonesia (Abad ke-19).
Kaedah/Aktiviti	Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk membuat perbincangan tajuk berbeza yang telah diagihkan. Pembentangan dan sumbang  saran
KBAT	Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	dwiekonomi
Sumber    rujukan	Sejarah STPM Penggal 3,Pelangi
Refleksi	Pembentangan berjalan lancar dan mengambil masa sekejap sahaja kerana satu kumpulan hanya membentang satu aspek.100% Pelajar dapat  menjelaskan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi komersial di Vietnam dan Indonesia pada abad ke-19.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 10/8/18 (Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6S3E/ 24 pelajar Masa 10.45-11.45
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Peluasan kuasa asing.
Objektif	Membincangkan  faktor dan cara peluasan kuasa asing di  Indonesia  (Abad ke-19).
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh kumpulan Darren.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Dasar Liberal Perang Napoleon
Sumber    rujukan	Teks Pra U Sejarah STPM,Longman. Sejarah STPM Penggal 3,Pelangi
Refleksi	Pembentangan berjalan lancar.100% Pelajar dapat  menjelaskan faktor dan cara peluasan kuasa asing di  Indonesia pada abad ke-19  sekurang-kurangnya dengan memberi satu contoh bagi setiap faktor dan cara peluasan kuasa asing  .

  

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 10/8/18 (Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6S1E/ 24 pelajar Masa 9.45-10.45
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Kemajuan pendidikan : Jerman (abad ke-18-19)
Objektif	Menghuraikan proses perubahan pendidikan daripada sistem pendidikan tradisional kepada pendidikan moden.
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh  kumpulan Dayang Sumbang saran/sesi soal-jawab Rumusan pembentangan
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai kemajuan pemikiran dan  ilmu pengetahuan
Konsep/Istilah	Golongan Pietisme
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Pietisme  Volksschule  Realschule Abitur
Refleksi	Pembentangan berjalan lancar. Objektif PdPc tercapai.