2019 Minggu 24 (9-13/6/19)

Tarikh	9/6/19 (Ahad)
Catatan	Cuti Tambahan sempena perayaan Aidil Fitri.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 10/6/19 (Isnin ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Pengenalan  format sejarah STPM Penggal 3 BAHAGIAN A: SEJARAH MALAYSIA Tema 1: Masyarakat  :Institusi  pemerintahan pada abad ke-19                 : Raja.
Objektif	Menjelaskan konsep dan peranan raja.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	Menilai
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	golongan pemerintah dan  yang diperintah sistem warisan sistem penggiliran.
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.  Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan konsep dan peranan raja.sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 5 peranan  .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 10/6/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Masyarakat Industri  (abad ke-18-19M) Masyarakat Industri di England (abad ke-18-19M)
Objektif	Menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat Industri secara umum dan di England.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Perbincangan jawapan bagi soalan berikut:   Terangkan maksud masyarakat industri dan ciri-ciri masyarakat  Industri. Bincangkan faktor-faktor perkembangan masyarakat  Industri di England pada abad ke-18-19M.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	Rusuhan Luddite Golongan Proletariat 3.      Akta Kombinasi. 4.      Eropah Barat Sanitasi
Sumber rujukan	Revolusi Perindustrian-Pengertian dan latar belakang INDUSTRIAL REVOLUTION Revolusi Perindustrian-Wikipedia Bahasa Melayu History of technology Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.  Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat Industri secara umum.sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri . Mereka juga dapat menjelaskan faktor perkembangan masyarakat  Industri di England pada abad ke-18-19M sekurang-kurangnya dengan mengemukakan  3 faktor .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 10/6/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Institusi  pemerintahan pada abad ke-19                 : Pembesar.
Objektif	Menghuraikan konsep, hierarki, dan peranan pembesar.
Kaedah/Aktiviti	1.      Kuliah dan sumbang saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	sistem pembesar 4 lipatan.
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.  Skor kertas Aktual Sejarah Penggal 3,kertas model 8,ms 22 dan J108-J109.
Refleksi	100% pelajar dapat menghuraikan konsep, hierarki, dan peranan pembesar sekurang-kurangnya dengan mengemukakan  3 peranan.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 11/6/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Masyarakat Industri di Jerman (abad ke-18-19M)
Objektif	Menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat  Industri di Jerman
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Perbincangan jawapan bagi soalan berikut:   Perkembangan revolusi  industri di Jerman meninggalkan pelbagai kesan dari sudut politik,ekonomi dan sosial.Bincangkan.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	junker sosialisme Eropah Tengah Sistem Guild.
Sumber rujukan	Revolusi Perindustrian-Pengertian dan latar belakang INDUSTRIAL REVOLUTION Revolusi Perindustrian-Wikipedia Bahasa Melayu History of technology Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.  Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat  Industri di Jerman  sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 4 ciri .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 12/6/19 (Rabu ) Kelas/Bilangan Pelajar 6R1/ 26 pelajar Masa 1.20-2.40
Tajuk	Masyarakat agraria di Belanda (abad ke-16-17M)
Objektif	Menghuraikan definisi dan ciri-ciri masyarakat agraria di negara Belanda.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Perbincangan jawapan bagi soalan berikut:  Terangkan ciri-ciri masyarakat agraria di Belanda pada abad ke-16 hingga abad ke-17.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara Menghargai sumber alam semulajadi Kerajinan dan daya usaha
Konsep/Istilah	Sistem tanah rang Sistem penggiliran tanaman.
Sumber rujukan	European Agrarian Society: Manorialism agrarian society in the netherlands Masyarakat agraria di Belanda Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q&A STPM Sejarah Dunia,Pelangi. Modul Sukses Sejarah P1
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan konsep dan  ciri-ciri masyarakat agraria di Belanda pada abad ke-16 hingga abad ke-17 sekurang-kurangnya dalam 3 aspek. Mereka juga dapat menjelaskan perbandingan antara sistem tanah rang dengan sistem penggiliran tanaman .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 12/6/19 (Rabu ) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Mula Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan :Sistem Beraja di China  abad ke 16-20M
Objektif	Menjelaskan definisi dan ciri-ciri sistem beraja secara umum. menghuraikan kedudukan dan peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di China dalam pelbagai aspek
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan dalam kumpulan untuk mencari peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di China dalam pelbagai aspek Setiap kumpulan disediakan sekeping mini whiteboard dan 1-2 batang pen marker Pembentangan kumpulan Sesi soal -jawab dan sumbang saran
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Sistem Beraja
Sumber rujukan	Dinasti Qing/Ching Maharani Dowager Tsu Hsi Sistem Beraja di China Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah Pra-U,Longman. Nota lengkap sejarah STPM,Fajar Bakti.  Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan  peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di China dalam pelbagai aspek .Pembentangan berjalan lancar. Majoriti pelajar memberi kerjsama dengan bertanya pelbagai soalan manakala segelintirnya kurang memberi fokus kepada pembentanagn rakan mereka. Pelajar yang kurang membei fokus ditanya soalan berkenaan pembentanagn pelajar sebagai amaran agar memberi tumpuan pada masa akan datang.

                   

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 13/6/19 (Khamis ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 12.40-2.00***
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Hukum adat dan undang-undang pada abad ke-19
Objektif	Menerangkan bentuk dan pelaksanaan Adat Perpatih dan Adat Temenggung. Menghuraikan prinsip-prinsip umum Undang-Undang 99 Perak dan Undang-Undang Tubuh Johor.
Kaedah/Aktiviti	1.      Melengkapkan rajah perbandingan antara Adat Perpatih dan Adat Temenggung dan membuat pempentangan ringkas tajuk berkenaan mengikut aspek yang diagihkan kepada kumpulan masing-masing.. 2.      Kuliah dan sumbang  saran bagi tajuk Undang-Undang 99 Perak dan Undang-Undang Tubuh Johor.
KBAT	Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih berganda/Membanding beza
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Adat Undang-Undang
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100%  pelajar dapat melengkapkan rajah perbandingan berdasarkan hasil perbincangan dalam kumpulan masing-masing .Mereka juga dapat menghuraikan perbandingan antara setiap aspek berkaitan  kerana satu kumpulan hanya perlu melengkapkan dan menghuraikan satu ciri perbandingan. Isi yang kurang dtambahbaik oleh guru dan rakan pelajar yang lain. PdPc hari ini diawalkan kepada pukul 9.40-11.00 pagi kerana guru bertukar waktu dengan Cg.Hjh Nor Azimah kerana guru perlu bertolak ke Kuala Lumpur petang ini atas urusan temuduga pengajian anak.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 13/5/19 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 11.20-12.40
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan :Sistem Beraja di Rusia  abad ke 16-20M
Objektif	Menghuraikan kedudukan dan peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di Rusia
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Pembahagian kumpulan pembentangan dan tugasan bagi mencari peranan setiap raja di Rusia.
KBAT	Mensintesis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Sistem Beraja  Tsar/Tsarina
Sumber rujukan	Sistem Beraja di Rusia Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	Semua kumpulan bekerjasama mencari fakta berkaitan.