2019 Minggu 25 (16-20/6/19)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 16/6/19 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 1.20-2.40
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Sistem sosial pada abad ke-19
Objektif	Menerangkan  konsep dan susun lapis masyarakat
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Golongan merdeheka Hamba Dengan
Sumber  rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan konsep dan susun lapis masyarakat dengan membahagikan kepada golongan pemerintah dan yang diperintah.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 16/6/19 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6R1/ 26 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Masyarakat agraria di China (abad ke-16-17M)
Objektif	Menghuraikan definisi dan ciri-ciri masyarakat agraria secara umum. Menghuraikan  ciri-ciri masyarakat agraria di China.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran. Perbincangan jawapan bagi soalan berikut:   Jelaskan ciri-ciri masyarakat agraria di China abad ke 16-17M.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	Masyarakat agraria
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q&A STPM Sejarah Dunia,Pelangi. Modul Sukses Sejarah P1 Definisi dan ciri-ciri masyarakat agraria agrarian society in china
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan deinisi dan ciri -ciri masyarakat agraria secara umum dan yang terdapat di China sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 ciri .

                           

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 17/6/19 (Isnin ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Sistem ekonomi pada abad ke-19
Objektif	Menerangkan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi komersial.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	ekonomi tradisional ekonomi komersial Kiwi
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi komersial. Mereka juga dapat membanding beza sekurang-kurangnya  5 ciri

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 17/6/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan :Sistem Beraja di Rusia  abad ke 16-20M (sambungan)
Objektif	Menghuraikan kedudukan dan peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di Rusia
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan kumpulan iaitu setiap kumpulan membentangkan peranan bagi seorang raja.
KBAT	Mensintesis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Sistem Beraja  Tsar/Tsarina
Sumber rujukan	Sistem Beraja di Rusia Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	Semua kumpulan berjaya menjelaskan peranan raja/Rusia dalam pelbagai aspek sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 isi

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 18/6/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 2: Transformasi Masyarakat Peluasan kuasa asing pada abad ke-19-20
Objektif	Membincangkan faktor peluasan kuasa asing di Negeri-negeri Melayu, Sabah, dan Sarawak.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menyelesai masalah
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Dakap/hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	mekantilisme
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi. Q & A Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan faktor peluasan kuasa asing di Negeri-negeri Melayu sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 isi penting.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 18/6/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan : Sistem Pembesar di China abad ke-16-20
Objektif	Menjelaskan maksud/konsep sistem pembesar. menghuraikan dan membandingkan peranan pembesar dalam pemerintahan.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Membahagikan peranan pembesar kepada 2 bahagian iaitu di peringkat pusat dan wilayah.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Sistem Pembesar gentry Censorate
Sumber rujukan	Sistem Pembesar di China Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan dan membandingkan peranan pembesar dalam pemerintahan.sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 aspek berkaitan .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 19/6/19 (Rabu ) Kelas/Bilangan Pelajar 6R1/ 26 pelajar Masa 1.20-2.40
Tajuk	Masyarakat Maritim di Portugal (abad ke-16-17M)
Objektif	Menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat maritim secara umum. Menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat maritim di negara Portugal dan Jepun.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Perbincangan pelbagai contoh soalan
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara Kerajinan dan daya usaha Keberanian Berfikiran terbuka
Konsep/Istilah	Mekantilisme Kapal mohor merah Wako
Sumber rujukan	Portuguese Navy History of Portugal Masyarakat maritim di Portugal Kapal bersenjata pedagang Jepun. Naval history of Japan Masyarakat maritim di Jepun Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Q&A STPM Sejarah Dunia,Pelangi.  Modul Sukses Sejarah P1
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan ciri-ciri  masyarakat maritim secara umum dan ciri-ciri masyarakat maritim di Portugal dan Jepun abad 16-17 sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 4 ciri berkaitan. Semua bahan  PdPc termasuk nota telah diberi kepada pelajar dalam kumpulan Whatsapp kelas.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 19/6/19 (Rabu ) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan : Sistem Pembesar di Rusia abad ke-16-20
Objektif	Menjelaskan maksud/konsep sistem pembesar. menghuraikan dan membandingkan peranan pembesar dalam pemerintahan.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Duma Zemskii Sabor Prikazi Zemstvo Komun
Sumber rujukan	Sistem Pembesar di Rusia Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan peranan pembesar dalam pemerintahan.di Rusia sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 perkara

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 20/6/19 (Khamis ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 12.40-2.00
Tajuk	Tema 2: Transformasi Masyarakat Peluasan kuasa asing pada abad ke-19-20
Objektif	Membincangkan  cara peluasan kuasa asing di Negeri-negeri Melayu, Sabah, dan Sarawak.
Kaedah/Aktiviti	1.      Pembentangan kumpulan iaitu satu kumpulan membentangkan cara  peluasan kuasa asing  bagi satu negeri.
KBAT	Menyelesai masalah
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Dakap/hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	mekantilisme
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi. Q & A Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan cara peluasan kuasa asing di Negeri-negeri Melayu sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 isi penting.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 20/5/19 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 11.20-12.40
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran  Negara bangsa :Raja mutlak dan raja berperlembagaan di England abad ke-16-18.
Objektif	Menjelaskan konsep Raja mutlak dan raja berperlembagaan  Membincangkan dan membandingkan sistem pemerintahan beraja mutlak dan raja berperlembagaan  di England.
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan bersama rakan sebelah bagi mencari jawapan kepada setiap aspek yang diminta oleh guru.
KBAT	1.       Mengumpul dan mengelas, 2.      Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	House of Lords House of Commons
Sumber rujukan	Raja mutlak dan raja berperlembagaan di England.   Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Dinasti Tudor dan Dinasti Stuart House of Lords House of Commons English Revolution Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar berusaha mencari jawapan sama ada dengan merujuk internet atau buku rujukan.Bahan berkenaan dibentangkan untuk perkongsian bersama rakan.