2019 Minggu 28 (7-11/7/19)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 7/7/19 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 1.20-2.40
Tajuk	Tema 3: Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa.  Gerakan nasionalisme pada abad ke-20  : Gerakan, persatuan, kelab, dan kesatuan yang berkaitan dengan agama, ekonomi, sosial, dan politik
Objektif	Membincangkan sebab penubuhan dan matlamat gerakan, persatuan, kelab, dan kesatuan yang mendukung gerakan nasionalisme.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Aktiviti mencari fakta utama
KBAT	Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Gerakan Islah/ Islamiah Persatuan dan kelab Negeri-negeri Melayu Kesatuan Melayu Muda.
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.   Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi. Kertas Model Sejarah STPM Penggal 3,Sasbadi, ms 19,22 dan 23
Refleksi	Semua  pelajar melibatkan diri mencari fakta utama.Mereka dapat menjelaskan  gerakan, persatuan, kelab, dan kesatuan yang berkaitan dengan agama, ekonomi, sosial, dan politik  sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri/tujuan perjuangan setiap persatuan berkenaan .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 7/7/19 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6R1/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Feudalisme di Jerman  (abad ke-16-18)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi Feudalisme  di Jerman  pada abad ke-16-18.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Berfikiran terbuka Kreatif dan inovatif
Konsep/Istilah	Bundschuh Perang 30 Tahun Golongan borjouis
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme  di Jerman  pada abad ke-16-18 sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 4 ciri

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 8/7/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 3: Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa.  Perjuangan mencapai kemerdekaan  pada abad ke-20 : Pendudukan Jepun 1941-1945
Objektif	Menghuraikan dasar dan kesan pendudukan Jepun ke atas gerakan mencapai kemerdekaan.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Dasar Niponisasi.
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.   Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan dasar dan kesan pendudukan Jepun ke atas gerakan mencapai kemerdekaan. sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 4 dasar/ kesan bagi  setiap aspek .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 8/7/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 21 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Feudalisme di  China (abad ke-16)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi Feudalisme di China pada abad ke-16.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama usaha gigih asas kejayaan
Konsep/Istilah	Feudalisme dan kapitalisme Mekantilisme Sekularisme Humanisme Institusi manor Ekonomi.
Sumber rujukan	Ekonomi Feudalisme di  China . Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.  Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme di China pada abad ke-16 sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 9/7/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 3: Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa.  Perjuangan mencapai kemerdekaan  pada abad ke-20 : Perjuangan secara berperlembagaan 1946-1960 ·          Malayan Union ·          Gerakan Anti-Penyerahan
Objektif	Menilai penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union. Menjelaskan Gerakan Anti-Penyerahan di Sarawak.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	Menilai
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Dakap/hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Gerakan Anti-Penyerahan.  Malayan Union.
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union  dan Gerakan Anti-Penyerahan di Sarawak.sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 faktor dan kesan . Mereka juga dapat menilai perbezaan situasi perjuangan di kedua-dua tempat dengan memberi contoh yang sesuai.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 9/7/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 21 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Feudalisme di Jerman  (abad ke-16-18)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi Feudalisme  di Jerman  pada abad ke-16-18.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Berfikiran terbuka Kreatif dan inovatif
Konsep/Istilah	Bundschuh Perang 30 Tahun Golongan borjouis
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme  di Jerman  pada abad ke-16-18 sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 9/7/19 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R1/ 23 pelajar Masa 1.20-2.40
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Feudalisme di  Perancis (abad ke-16-18)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi Feudalisme  di Perancis pada abad ke-16-18.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Metayers Serf Manor Golongan Physiocratic Journeyman. Guild.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme  di Perancis pada abad ke-16-18. sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 ciri .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 9/7/19 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 21 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Feudalisme di  Perancis (abad ke-16-18)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi Feudalisme  di Perancis pada abad ke-16-18.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Metayers Serf Manor Golongan Physiocratic Journeyman. Guild.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme  di Perancis pada abad ke-16-18. sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 11/7/19 (Khamis ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 12.40-2.00
Tajuk	Tema 3: Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa.  Perjuangan mencapai kemerdekaan  pada abad ke-20 : Perjuangan secara berperlembagaan 1946-1960: ·         Persekutuan Tanah Melayu 1948
Objektif	Membincangkan pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948. Menggalurkan perkembangan perlembagaan di Sabah dan Sarawak.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Perlembagaan 1941.
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.  Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948  dan menggalurkan perkembangan perlembagaan di Sabah dan Sarawak  sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri penting dalam perkembangan peristiwa berkenaan.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 11/7/19 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 21 pelajar Masa 11.20-12.40
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Kapitalisme di England  (abad ke-18-19)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi kapitalisme di England pada abad ke-16-18.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Berfikiran terbuka
Konsep/Istilah	Golongan Puritan Sistem Puddling
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi kapitalisme di England pada abad ke-16-18 sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 ciri .