2019 Minggu 32 (4/8-8/8/19)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 4/8/19 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 10.40-12.00
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 1: Masyarakat.  Sistem ekonomi.
Objektif	Menjelaskan  ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi komersial di Vietnam dan Indonesia (Abad ke-19).
Kaedah/Aktiviti	Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk membuat perbincangan tajuk berbeza yang telah diagihkan. Pembentangan dan sumbang  saran
KBAT	Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama
Konsep/Istilah	Dwiekonomi
Sumber    rujukan	Sejarah STPM Penggal 3,Pelangi
Refleksi	Pembentangan berjalan lancar dalam tempoh masa yang ditetapkan kerana satu kumpulan hanya membentang satu aspek.100% Pelajar dapat  menjelaskan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi komersial di Vietnam dan Indonesia pada abad ke-19.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/8/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Peluasan kuasa asing.
Objektif	Membincangkan  faktor dan cara peluasan kuasa asing di  Indonesia  (Abad ke-19).
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama
Konsep/Istilah	Dasar Liberal Perang Napoleon
Sumber    rujukan	Teks Pra U Sejarah STPM,Longman. Sejarah STPM Penggal 3,Pelangi
Refleksi	Objektif PdPc tercapai. 100% Pelajar dapat  menjelaskan faktor dan cara peluasan kuasa asing di  Indonesia pada abad ke-19  sekurang-kurangnya dengan memberi satu contoh bagi setiap faktor dan cara peluasan kuasa asing  .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/8/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R1/ 23 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Perkembangan ekonomi :Perindustrian di Jepun (abad ke-19-20)
Objektif	Membincangkan perubahan orientasi kegiatan dan kemajuan dalam bidang Perindustrian di  Jepun pada abad ke-19-20.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Berfikiran terbuka
Konsep/Istilah	Industri-proto
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% Pelajar dapat menjelaskan orientasi kegiatan dan kemajuan dalam bidang Perindustrian di Jepun pada abad ke-19-20 dengan mengemukakan sekurang-kurangnya 3 daripada 7 faktor yang menyumbang kepada pertumbuhan industri .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 4/8/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 21 pelajar Masa 1.20-2.40
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Kemajuan pendidikan : Jerman (abad ke-18-19)
Objektif	Menghuraikan proses perubahan pendidikan daripada sistem pendidikan tradisional kepada pendidikan moden.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan Sumbang saran/sesi soal-jawab
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai kemajuan pemikiran dan  ilmu pengetahuan
Konsep/Istilah	Golongan Pietisme
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Pietisme  Volksschule  Realschule Abitur
Refleksi	Objektif PdPc tercapai. Pelajar aktif bertanya soalan.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/8/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Peluasan kuasa asing.
Objektif	Membincangkan faktor dan cara peluasan kuasa asing di   Myanmar dalam Perang Inggeris-Myanmar 1,2 dan 3(Abad ke-19).
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama sedia berkorban mempertahankan Negara
Konsep/Istilah	Pelarian orang Arakan. Perjanjian Yandabo. Masalah kasut
Sumber    rujukan	Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Fajar Bakti. Sejarah STPM Penggal 3,Pelangi
Refleksi	Objektif PdPc tercapai 100% . Pelajar dapat menyatakan faktor-faktor dan kesan-kesan Perang-Inggeris-Myanmar 1,2 dan 3 sekurang-kurangnya dalam satu aspek misalnya yang berkait dengan keruntuhan Dinasti Konbaung .Pelajar juga membuat catatan nota ringkas.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/8/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 21 pelajar Masa 10.40-12.00
Tajuk	Mula Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Reaksi masyarakat China terhadap perluasan kuasa Barat.
Objektif	Menganalisis reaksi masyarakat tempatan di China terhadap peluasan kuasa Barat contohnya melalui peristiwa Perang Candu I dan II,
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan   kumpulan
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama sedia berkorban mempertahankan negara
Konsep/Istilah	Cohong Peristiwa kapal Lady Hughes Peristiwa kapal Lorcha Arrow
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar. Cohong   Kow tow Perang Candu
Refleksi	Objekti pdpc tercapai 100% . Banyak aspek yang ditanya oleh pelajar kerana tajuk ini skopnya agak luas. Bagaimanapun, pelajar dapat menjelaskan sekurang-kurangnya 3 faktor bagi Perang Candu 1 dan 2 beserta kesannya.

           

Tarikh	7/8/19 (Rabu)
Catatan	Tiada PdPc kerana guru CRK.   Pelajar diberi tugasan menyiapkan nota.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 8/8/19 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 11.20-12.40
Tajuk	BAHAGIAN B: SEJARAH ASIA TENGGARA Tema 2: Transformasi Masyarakat.  Penentangan terhadap kuasa asing.
Objektif	Menganalisis sebab-sebab penentangan masyarakat tempatan terhadap kuasa asing di  Indonesia dan Myanmar (Abad ke-19).
Kaedah/Aktiviti	Kuliah sumbang  saran Perbincangan contoh-contoh soalan ‘perangkap’ yang mungkin dikemukakan bagi tajuk ini misalnya dengan menggunakan kata kunci pada abad ke-19 atau fokus terus kepada sesuatu tempoh masa yang dengan itu membezakan kehendak soalan sama ada memerlukan pelajar menghuraikan semua penentangan pada abad ke-19 atau pelajar hanya perlu nyatakan satu penentangan sahaja.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Kerjasama 2.      Sedia berkorban mempertahankan Negara
Konsep/Istilah	pembatalan sistem kontrak sewa tanah anarki
Sumber    rujukan	Sejarah Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Fajar Bakti.. Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi
Refleksi	100% Pelajar dapat  menjelaskan sebab-sebab penentangan masyarakat tempatan terhadap kuasa asing di  Indonesia dan Myanmar  pada abad ke-19 sekurang-kurangnya dengan menjelaskan 3 sebab..

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 8/8/19 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 21 pelajar Masa 8.20-9.40
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Reaksi masyarakat India terhadap perluasan kuasa Barat.
Objektif	Menganalisis reaksi masyarakat tempatan di India terhadap peluasan kuasa Barat contohnya melalui peristiwa Dahagi India 1857.
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan kumpulan Sesi soal-jawab Rumusan oleh guru dan pembentang
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama sedia berkorban mempertahankan Negara
Konsep/Istilah	sepoi dahagi dowri suttee thugee
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% Pelajar dapat menjelaskan reaksi masyarakat tempatan di India terhadap peluasan kuasa Barat dan kesan penjajahan Barat terhadap negara berkenaan dalam pelbagai aspek , misalnya melalui Dahagi India sekurang-kurangnya dengan memberi satu contoh bagi setiap aspek. Guru juga kongsikan bahan powerpoint yang dihasilkan oleh guru sendiri untuk panduan bagi memudahkan pelajar memahami tajuk ini..