2019 Minggu 42 (13-17/10/19)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 13/10/19 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 10.40-12.00
Tajuk	ULANGKAJI: 1.      MEMBINA ISI  ESEI (SAMBUNGAN). MEMBINA KESIMPULAN  ESEI.
Objektif	1.      Menghasilkan isi esei yang jelas dan tepat mengikut format. 2.      Menghuraikan langkah-langkah menghasilkan kesimpulan esei.
Kaedah/Aktiviti	Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 1.      Pelajar menghantar esei mereka 2.      Guru membaca isi esei dan membuat pembetulan spontan untuk makluman pelajar lain. 3.      Guru menyemak dan membuat penambahbaikan hasil kerja pelajar. Latihan menghuraikan kesimpulan esei berdasarkan panduan berikut: 1.      Sebaik-baiknya gunakan perkataan kesimpulan sahaja. Jika menggunakan perkataan lain,biarlah jelas maksudnya. 2.      Gunakan lebih daripada satu ayat. 3.      Jangan senaraikan/ulang semula isi 4.      Masukkan unsur futuristik (apa yang berlaku selepas itu).Contoh: …Jelaskan peranan pembesar di Negeri-negeri Melayu sebelum campur tangan kuasa Barat pada tahun 1874. 5.      Pembeza ayat pertama dan kedua dipisahkan oleh perkataan “Namun begitu” dll yang sesuai. 6.      Beri pendapat yang dikaitkan dengan fakta,tetapi hendaklah selaras dengan kehendak soalan.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama.         2.      Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	1.      Kawasan pegangan 2.      Surat tauliah
Sumber rujukan	1.      Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi  Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM Analisis Soalan Topik tumpuan 2018 Soalan percubaan dari Semenanjung dan soalan tahun-tahun lepas.
Refleksi	Hanya 30% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya, yang merangkumi isi lengkap manakala selebihnya  tidak menyiapkannya. Terdapat banyak kelemahan yang perlu ditambah baik misalnya esei tiada penegasan isi. Bagi pelajar yang telah menyiapkan keseluruhan isi esei, mereka berlatih membuat bahagian kesimpulan pula, manakala pelajar lain masih  menyambung proses mengarang isi esei.Bagi pelajar yang membina kesimpulan esei, sebahagian besar daripada mereka berjaya menghasilkan kesimpulan esei yang baik dalam tempoh masa yang ditetapkan. .

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 14/10/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Ulangkaji Bahagian A: Sejarah Malaysia.
Objektif	Menghasilkan esei yang baik mengikut format yang tepat.
Kaedah/Aktiviti	1.      Perbincangan dan penambahbaikan jawapan esei pelajar (sambungan tugasan bagi hari sebelumnya.) 2.      Menghasilkan esei berpandukan soalan berikut: ·         Huraikan peranan undang-undang Hukum Adat dalam masyarakat Melayu sebelum kedatangan kuasa Barat.  3.  Rangka jawapan diberi kepada pelajar melalui group Whatsapp    kelas)
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Semangat ingin maju 2.      Usaha tangga kejayaan
Konsep/Istilah	Kesan positif
Sumber rujukan	1.      Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi  Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM Analisis Soalan Topik tumpuan 4.      Soalan percubaan tahun-tahun lepas.
Refleksi	90% pelajar berjaya menyiapkan esei hari sebelumnya .Selebihnya tidak menyiapkan tugasan yang diberi..Semua esei yang dhantar telah disemak dan dibuat penambahbaikan untuk panduan bersama Pelajar yang dah siap, boleh mula mengarang esei baru manakala yang belum siap, perlu menyambung tugasan terdahulu.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 14/10/19 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R1/ 23 pelajar 6R5/ 18 pelajar Masa 12.00-1.20 1.20-2.40
Tajuk	ULANGKAJI: LATIHAN MENULIS  ESEI
Objektif	1.      Menghasilkan  esei yang jelas dan tepat mengikut format.
Kaedah/Aktiviti	1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 2.      Latihan menulis esei berpandukan soalan yang terdapat dalam topik tumpuan.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	Middle Kingdom.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Analisis soalan tahun-tahun lepas Soalan percubaan tahun-tahun lepas
Refleksi	Hanya 20% pelajar menghantar esei hari sebelumnya untuk disemak dan ditambah baik bersama guru. Pelajar lain menyambung tugasan dalam kelas. Pelajar yang sudah menghantar latihan terdahulu, memulakan tugasan baru sambil menunggu giliran untuk guru memanggil  nama mereka bagi menyemak dan  membuat penambahbaikan esei mereka bersama-sama..

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 15/10/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	ULANGKAJI: LATIHAN MENULIS  ESEI
Objektif	1.      Menghasilkan  esei yang jelas dan tepat mengikut format.
Kaedah/Aktiviti	1.      Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 2.      Latihan menulis esei berpandukan soalan yang terdapat dalam topik tumpuan.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.       Kegigihan/daya usaha 2.       kerjasama
Konsep/Istilah	Badan Penapis (Do Sat Vien)
Sumber rujukan	1.      Sejarah Asia Tenggara,Penggal 3,Pelangi  Bahan kursus teknik menjawab soalan Sejarah STPM Analisis Soalan Topik tumpuan Soalan percubaan tahun-tahun lepas.
Refleksi	40% pelajar menghantar esei hari sebelumnya untuk disemak dan ditambah baik bersama guru. Pelajar lain menyambung tugasan dalam kelas. Pelajar yang dah siap memulakan tugasan baru sambil menunggu giliran untuk guru menyemak dan membuat penambahbaikan bersama pelajar.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 15/10/19 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 18 pelajar Masa 10.40-12.00
Tajuk	ULANGKAJI: LATIHAN MENULIS  ESEI
Objektif	1.      Menghasilkan  esei yang mengikut format.
Kaedah/Aktiviti	Membuat semakan terhadap kerja rumah pada hari sebelumnya. 1.      Pelajar menghantar esei mereka 2.      Guru menyemak dan membuat penambahbaikan hasil kerja  pelajar . 3.      Esei disemak dengan pelajar berada di sebelah guru supaya senang guru memberi penerangan terhadap kekuatan dan kelemahan esei tersebut.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Daya usaha
Konsep/Istilah	Kapal mohor merah
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Analisis soalan tahun –tahun lepas Soalan percubaan tahun-tahun lepas.
Refleksi	80% Pelajar menyiapkan tugasan yang diberi pada hari sebelumnya manakala selebihnya  tidak menyiapkannya. Pelajar yang tidak menyiapkan tugasan diberi peluang untuk menyiapkan esei mereka Semua pelajar yang menyiapkan tugasan, dipanggil ke meja depan, duduk di sebelah guru. Guru memberi komen dan penambahbaikan terhadap jawapan pelajar serta memberi markah secara bertulis.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 16/10/19 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R1/ 23 pelajar Masa 1.20-2.40
Catatan	Peperiksaan Percubaan Penggal 1, kali ke-dua: Sejarah
Refleksi	Pelajar menjawab peperiksaan kali ke-dua sebagai persediaan yang lebih mantap dalam menghadapi peperiksaan sebenar..

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 16/10/19 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 18 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	1.       Kuiz berkumpulan ·         Setiap kumpulan telah menyediakan soalan masing-masing. ·         Kumpulan pertama akan menyoal kumpulan kedua dan seterusnya hingga habis pusingan pertama. ·         Seterusnya kumpulan 2 akan menyoal kumpulan pertama dan kumpulan-kumpulan lain hingga habis pusingan kedua.Begitulah seterusnya hingga habis semua kumpulan ·         Bermakna setiap kumpulan berpeluang untuk menyoal dan disoal.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses   Pemikiran	Hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.       Kerjasama 2.      Ketelitian dalam menentukan fakta
Konsep/Istilah	1.       Duma 2.      Commune
Refleksi	Semua kumpuan  bersedia dengan soalan dan jawapan masing-masing. Pengendalian kuiz berjalan lancar. Suasana PdPc sangat ceria dengan penglibatan aktif setiap kumpulan. 100% pelajar memberi kerjasama dalam aktiviti berkumpulan. Hanya 2 kumpulan berpeluang menyoal kerana kesuntukan masa. Aktiviti pdpc akan disambung pada hari seterusnya.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 17/10/19 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6A6/ 23 pelajar Masa 11.20-12.40
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	1.      Kuiz berkumpulan ·         Setiap kumpulan telah menyediakan soalan dan jawapan masing-masing. ·         Kumpulan pertama akan menyoal kumpulan kedua dan seterusnya hingga habis pusingan pertama . ·         Seterusnya kumpulan 2 akan menyoal kumpulan pertama dan kumpulan-kumpulan lain hingga habis pusingan kedua.Begitulah seterusnya hingga habis semua kumpulan (6 kumpulan).. ·         Bermakna setiap kumpulan berpeluang untuk menyoal dan disoal.
KBAT	menganalisis
i -Think/Proses   Pemikiran	Hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      Kerjasama 2.       Ketelitian dalam menentukan fakta
Konsep/Istilah	1.      Hukum adat
Refleksi	Semua kumpuan  bersedia dengan soalan dan jawapan masing-masing.. Suasana PdPc sangat ceria dengan penglibatan aktif setiap kumpulan. 100% pelajar memberi kerjasama dalam aktiviti berkumpulan. Pengendalian kuiz berjalan lancar. Bagaimanapun, tidak semua kumpulan berpeluang menyoal kerana kesuntukan masa. Hanya 2 kumpulan berpeluang menyoal. Aktiviti pdpc akan disambung pada hari berikutnya

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 17/10/19 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 18 pelajar Masa 8.20-9.40
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	1.       Kuiz berkumpulan (sambungan) ·         Setiap kumpulan telah menyediakan soalan masing-masing. ·         kumpulan 3 dan 4 akan menyoal kumpulan pertama dan kumpulan-kumpulan lain hingga habis pusingan.Begitulah seterusnya hingga habis semua kumpulan
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses   Pemikiran	Hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.       Kerjasama 2.      Ketelitian dalam menentukan fakta
Konsep/Istilah	1.       Zemskii Sabor
Refleksi	Semua kumpulan  bersedia dengan soalan dan jawapan masing-masing. Pengendalian kuiz berjalan lancar.. 100% pelajar memberi reaksi positif dalam aktiviti berkumpulan. Semua kumpulan berpeluang menyoal dan disoal. Juara setakat ini disandang oleh kumpulan Ros.