2020 Minggu 29 (2-6/8/2020)

Tarikh	2/8/2020 (Ahad)
Catatan	CUTI SEMPENA HARI RAYA AIDIL ADHA.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 3/8/2020 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 26 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Masyarakat Industri  (abad ke-18-19M) Masyarakat Industri di England (abad ke-18-19 M)
Objektif	Menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat Industri secara umum dan di England.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Perbincangan jawapan bagi soalan berikut:   Terangkan maksud masyarakat industri dan ciri-ciri masyarakat  Industri. Bincangkan faktor-faktor perkembangan masyarakat  Industri di England pada abad ke-18-19M.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	Rusuhan Luddite Golongan Proletariat 3.      Akta Kombinasi. 4.      Eropah Barat Sanitasi
Sumber rujukan	Revolusi Perindustrian-Pengertian dan latar belakang INDUSTRIAL REVOLUTION Revolusi Perindustrian-Wikipedia Bahasa Melayu History of technology Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.  Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat Industri secara umum.sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri . Mereka juga dapat menjelaskan faktor perkembangan masyarakat  Industri di England pada abad ke-18-19M sekurang-kurangnya dengan mengemukakan  3 faktor .

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 3/8/2020 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	kuiz berkumpulan Setiap wakil kumpulan akan mengambil kertas undi yang disediakan oleh guru. Soalan ditanya oleh guru berdasarkan nombor yang terdapat pada kertas undi berkenaan.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama Semangat setiakawan.
Konsep/Istilah	1.      Uslub (kaedah) berfikir menurut al-Quran
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Teks Sejarah STPM Penggal 2,Sasbadi  Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.  Soalan Peperiksaan Percubaan pelbagai negeri tahun-tahun lepas dan tahun semasa
Refleksi	Pengendalian kuiz berjalan lancar. Suasana PdPc sangat ceria dengan penglibatan aktif setiap kumpulan.Keadaan kelas adalah terkawal.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 4/8/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 26 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Masyarakat Industri di Jerman (abad ke-18-19M)
Objektif	Menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat  Industri di Jerman
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Perbincangan jawapan bagi soalan berikut:   Perkembangan revolusi  industri di Jerman meninggalkan pelbagai kesan dari sudut politik,ekonomi dan sosial.Bincangkan.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat cinta negara
Konsep/Istilah	junker sosialisme Eropah Tengah Sistem Guild.
Sumber rujukan	Revolusi Perindustrian-Pengertian dan latar belakang INDUSTRIAL REVOLUTION Revolusi Perindustrian-Wikipedia Bahasa Melayu History of technology Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.  Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan definisi dan ciri-ciri masyarakat  Industri di Jerman  sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 4 ciri .

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 4/8/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM PERBINCANGAN  JAWAPAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENGGAL 2.
Objektif	1. Menghuraikan fakta penting bagi soalan  Peperiksaan Percubaan      Penggal 2 2. Menjelaskan kata kunci dan perangkap soalan serta teknik menjawab        soalan mengikut standard yang sepatutnya .
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	.      Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	Golongan Al-Riddah
Sumber rujukan	Soalan dan skema Peperiksaan Percubaan Penggal 2.
Refleksi	Perbincangan berjalan lancar Pelajar membuat catatan ringkas.. Bahan berkaitan telah diberi kepada pelajar melalui Whatsapp .

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 4/8/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 1.20-2.40
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	kuiz berkumpulan Setiap wakil kumpulan akan mengambil kertas undi yang disediakan oleh guru. Soalan ditanya oleh guru berdasarkan nombor yang terdapat pada kertas undi berkenaan.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama
Konsep/Istilah	Zaman pemerintahan kerajaan kecil
Refleksi	Pengendalian kuiz berjalan lancar dengan penglibatan aktif setiap ahli kumpulan. Bagaimanapun, ada sesetengah soalan mudah yang tidak dapat dijawab oleh pelajar kerana belum habis mengulangkaji.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/8/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 26 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Mula Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan :Sistem Beraja di China  abad ke 16-20M
Objektif	Menjelaskan definisi dan ciri-ciri sistem beraja secara umum. menghuraikan kedudukan dan peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di China dalam pelbagai aspek
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan dalam kumpulan untuk mencari peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di China dalam pelbagai aspek Setiap kumpulan disediakan sekeping mini whiteboard dan 1-2 batang pen marker Pembentangan kumpulan Sesi soal -jawab dan sumbang saran
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Sistem Beraja
Sumber rujukan	Dinasti Qing/Ching Maharani Dowager Tsu Hsi Sistem Beraja di China Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah Pra-U,Longman. Nota lengkap sejarah STPM,Fajar Bakti.  Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan  peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di China dalam pelbagai aspek .Pembentangan berjalan lancar. Majoriti pelajar memberi kerjsama dengan bertanya pelbagai soalan manakala segelintirnya kurang memberi fokus kepada pembentanagn rakan mereka.   Pelajar yang kurang membei fokus ditanya soalan berkenaan pembentanagn pelajar sebagai amaran agar memberi tumpuan pada masa akan datang.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/8/2020 (Rabu ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	kuiz berkumpulan (sambungam)
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Semangat setiakawan.
Konsep/Istilah	Uslub (kaedah) berfikir menurut al-Quran
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Teks Sejarah STPM Penggal 2,Sasbadi  Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.  Soalan Peperiksaan Percubaan pelbagai negeri tahun-tahun lepas dan tahun semasa
Refleksi	Pengendalian kuiz berjalan lancar. Suasana PdPc sangat ceria dengan penglibatan aktif setiap kumpulan.Keadaan kelas adalah terkawal.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/8/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	kuiz berkumpulan (sambungan)
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama
Konsep/Istilah	Kepentingan Laut Hitam
Refleksi	Pengendalian kuiz berjalan lancar dengan penglibatan aktif setiap ahli kumpulan. Bagaimanapun, ada sesetengah soalan mudah yang tidak dapat dijawab oleh pelajar kerana belum habis mengulangkaji.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/8/2020 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 26 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan :Sistem Beraja di Rusia  abad ke 16-20M
Objektif	Menghuraikan kedudukan dan peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di Rusia
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Pembahagian kumpulan pembentangan dan tugasan bagi mencari peranan setiap raja di Rusia.
KBAT	Mensintesis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Sistem Beraja  Tsar/Tsarina
Sumber rujukan	Sistem Beraja di Rusia Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	Semua kumpulan bekerjasama mencari fakta berkaitan.