2020 Minggu 30 (9-13/8/2020)

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 9/7/2020 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 10.20-12.00
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM ULANGKAJI.
Objektif	1.      Menghuraikan fakta penting bagi soalan  Peperiksaan Percubaan tahun-tahun lepas dan tahun semasa. 2.      Menjelaskan kata kunci dan perangkap soalan serta teknik menjawab soalan mengikut standard yang sepatutnya .
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	1.       mikrokosmos 2.       makrokosmos
Sumber rujukan	Soalan Peperiksaan Percubaan pelbagai negeri tahun-tahun lepas dan tahun semasa.
Refleksi	Perbincangan berjalan lancar Pelajar membuat catatan ringkas.. Bahan berkaitan telah diberi kepada pelajar kumpulan Whatsapp kelas..

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 10/8/2020 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 27 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan :Sistem Beraja di Rusia  abad ke 16-20M (sambungan)
Objektif	Menghuraikan kedudukan dan peranan raja/maharaja dalam pemerintahan di Rusia
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan kumpulan iaitu setiap kumpulan membentangkan peranan bagi seorang raja.
KBAT	Mensintesis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Sistem Beraja  Tsar/Tsarina
Sumber rujukan	Sistem Beraja di Rusia Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	Semua kumpulan berjaya menjelaskan peranan raja/Rusia dalam pelbagai aspek sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 isi

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 10/8/2020 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM ULANGKAJI.
Objektif	1.      Menghuraikan fakta penting bagi soalan  Peperiksaan Percubaan Semenanjung 2016 hingga  2019.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kegigihan/daya usaha
Konsep/Istilah	1.      Tanzimat 2.      Pemerintahan pusat dan wilayah 3.      Nasionalisme Mesir dan Syria.
Sumber rujukan	Soalan Peperiksaan Percubaan pelbagai negeri
Refleksi	Keseluruhan pelajar mengulangkaji dan membuat catatan.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 11/8/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 27 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan : Sistem Pembesar di China abad ke-16-20
Objektif	Menjelaskan maksud/konsep sistem pembesar. menghuraikan dan membandingkan peranan pembesar dalam pemerintahan.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Membahagikan peranan pembesar kepada 2 bahagian iaitu di peringkat pusat dan wilayah.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Sistem Pembesar gentry Censorate
Sumber rujukan	Sistem Pembesar di China Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100%  pelajar dapat menjelaskan dan membandingkan peranan pembesar dalam pemerintahan.sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 3 aspek berkaitan .

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari   11/8/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 9 .00-10.20
Tajuk	Ulangkaji
Objektif	Menyatakan maklumat penting bagi tajuk yang telah dipelajari.
Kaedah/Aktiviti	kuiz berkumpulan Setiap wakil kumpulan akan mengambil kertas undi yang disediakan oleh guru. Soalan ditanya oleh guru berdasarkan nombor yang terdapat pada kertas undi berkenaan.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	tiada
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Kerjasama Semangat setiakawan.
Konsep/Istilah	1.      Kepentingan Laut Hitam
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Teks Sejarah STPM Penggal 2,Sasbadi
Refleksi	Pengendalian kuiz berjalan lancar dengan penglibatan aktif setiap ahli kumpulan. Bagaimanapun, ada sesetengah soalan mudah yang tidak dapat dijawab oleh pelajar kerana belum habis mengulangkaji.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 11/8/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM ULANGKAJI.
Objektif	1.      Menghuraikan fakta penting bagi soalan  Peperiksaan Percubaan tahun-tahun lepas dan tahun semasa
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	1.      kerjasama    2.      Kegigihan/daya usaha 3.       Rela berkorban
Konsep/Istilah	1.      Baitul Hikmah 2.      Sumbangan Ibnu Sina, Ibn.Batuttah dan al-Khawarizmi.
Sumber rujukan	Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.  Soalan Peperiksaan Percubaan pelbagai negeri tahun-tahun lepas dan tahun semasa.
Refleksi	Pelajar membuat catatan fakta penting bagi setiap tajuk yang dibincangkan.Pelajar juga merujuk bahan edaran yang disediakan oleh guru.

 

Tarikh	12-13 Ogos 2020
Kelas	6A1 & 6A5
Catatan	Peperiksaan STPM Penggal 2.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 12/8/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 27 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran Institusi pemerintahan : Sistem Pembesar di Rusia abad ke-16-20
Objektif	Menjelaskan maksud/konsep sistem pembesar. menghuraikan dan membandingkan peranan pembesar dalam pemerintahan.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	Duma Zemskii Sabor Prikazi Zemstvo Komun
Sumber rujukan	Sistem Pembesar di Rusia Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan peranan pembesar dalam pemerintahan.di Rusia sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 perkara

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 13/8/2020 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 27 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 2:Pemerintahan dan Pentadbiran  Negara bangsa :Raja mutlak dan raja berperlembagaan di England abad ke-16-18.
Objektif	Menjelaskan konsep Raja mutlak dan raja berperlembagaan  Membincangkan dan membandingkan sistem pemerintahan beraja mutlak dan raja berperlembagaan  di England.
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan bersama rakan sebelah bagi mencari jawapan kepada setiap aspek yang diminta oleh guru. Latihan esei dengan mencari jawapan kepada tempat kosong yang disediakan dalam soalan.
KBAT	1.       Mengumpul dan mengelas, 2.      Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Taat setia kepada raja dan negara.
Konsep/Istilah	House of Lords House of Commons
Sumber rujukan	Raja mutlak dan raja berperlembagaan di England.   Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Dinasti Tudor dan Dinasti Stuart House of Lords House of Commons English Revolution Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar berusaha mencari jawapan sama ada dengan merujuk internet atau buku rujukan.Bahan berkenaan akan dibentangkan pada hari berikutnya  untuk perkongsian bersama rakan.