2020 Minggu 38 (4-8/10/2020)

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 4/10/2020 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 10.20-12.00
Tajuk	Tema 3: Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa. Perjuangan mencapai kemerdekaan  pada abad ke-20 : Kemerdekaan.
Objektif	Menganalisis langkah-langkah mencapai kemerdekaan.
Kaedah/Aktiviti	Penerangan berpandukan rajah minda kuliah dan sumbang  saran Perbincangan berdasarkan contoh soalan tahun-tahun lepas.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Parti Perikatan Sistem Ahli
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.
Refleksi	100 % Pelajar dapat menjelaskan dan menganalisis langkah-langkah mencapai kemerdekaan pada abad ke-20 mengikut kronologi. Pelajar menyalin catatan rajah minda yang ditulis oleh guru di papan tulis.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/10/2020 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Tranformasi sosial, Ekonomi dan Kemunculan Intelektual Tempatan di China
Objektif	Menjelaskan kesan penjajahan Barat terhadap negara berkenaan dalam pelbagai aspek. Menjelaskan transformasi sosial, ekonomi, dan kemunculan intelektual tempatan di China .
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama sedia menerima perubahan yang positif.
Konsep/Istilah	transformasi  Gerakan Menguatkan Diri nepotisme
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% Pelajar dapat menjelaskan transformasi sosial, ekonomi, dan kemunculan intelektual tempatan di China  kesan daripada penjajahan Barat terhadap negara berkenaan sekurang-kurangnya dalam satu aspek misalnya yang berkait dengan pembaharuan dalam Gerakan Menguatkan Diri dan Gerakan Islah

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/10/2020 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 3: Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa.  Perjuangan mencapai kemerdekaan  pada abad ke-20 : Pembentukan Malaysia.
Objektif	Membincangkan faktor-faktor pembentukan Malaysia. Membincangkan reaksi dalam dan luar negara terhadap pembentukan Malaysia. Membincangkan isi-isi Perjanjian Malaysia 1963.
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan  kumpulan Pelajar dibahagi kepada 6 kumpulan.Setiap kumpulan membentang aspek berbeza Sesi soal-jawab Rumusan pembentangan
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	konfrontasi Ganyang Malaysia
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Sejarah Malaysia,Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Pustaka Sarjana.  Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.
Refleksi	Pembentangan berjalan lancar, Nota ditulis dengan ringkas dan dalam bentuk rajah minda. Pelajar mencatat nota dalam mini white board yang diberi kepada setiap kumpulan. Satu kumpulan membentangkan 1 aspek.sahaja

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/10/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Transformasi sosial, Ekonomi dan Kemunculan Intelektual Tempatan di India.
Objektif	Menjelaskan kesan penjajahan Barat terhadap negara berkenaan dalam pelbagai aspek. Menjelaskan transformasi sosial, ekonomi, dan kemunculan intelektual tempatan di  India.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama sedia menerima perubahan yang positif.
Konsep/Istilah	jajman jajmani kamin
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% Pelajar dapat menjelaskan transformasi sosial, ekonomi, dan kemunculan intelektual tempatan di  India kesan daripada penjajahan Barat terhadap negara berkenaan  sekurang-kurangnya dalam satu aspek  misalnya yang berkait dengan pembaharuan sosial  oleh pertubuhan Hindu dan Islam.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari   6/10/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 9 .00-10.20
Tajuk	Tema 2: Transformasi Masyarakat  Pengubahsuaian dalam pendidikan  pada abad ke-19-20 (sambungan)
Objektif	Menjelaskan perubahan sistem pendidikan di Negeri-negeri Melayu, Sabah, dan Sarawak selepas merdeka.
Kaedah/Aktiviti	1.      Guru meminta setiap wakil kumpulan melengkapkan jadual di papan tulis. 2.      Apabila semua ruangan kosong berjaya dilengkapkan, setiap wakil kumpulan perlu membentangkan bahagian yang ditugaskan tersebut. 3.      Selesai pembentangan, guru memberi komen dan penambahbaikan. 4.      Semua pelajar mencatat nota selepas jadual dikemaskini. Usaha Penyatuan Sistem Pendidikan (Jadual kosong yg perlu dilengkapkan):   Sebelum Merdeka (1946-197) Bil. Tahun Nama Rancangan/Laporan Pencadang Syor/Cadangan   Catatan 1   Rancgn Cheeseman       2   Laporan Barnes       3   Laporan Fenn-Wu       4   Ordinan Pelajaran 1952       5   Penyata Razak       Selepas Merdeka (1961-1996) 1   Laporan Rahman Talib     2   Akta Pelajaran 1961     3   J/K Kabinet Mengkaji Dasar Pelajaran Kebangsaan 1979     4   Akta Pendidikan 1996.
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	vernakular dasar pecah dan perintah.
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Skor A Sejarah STPM P3, Ilmu Bakti. Kertas Model STPM P3, Sasbadi. Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	Pembentangan  berjalan lancar. 100% pelajar memberi kerjasama.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/10/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Mula Tema 4: Pengisian Kemerdekaan.  Sistem pemerintahan Malaysia pada abad ke-20 : (i) Persekutuan : (ii) Raja Berperlembagaan : (iii) Demokrasi Berparlimen
Objektif	Menghuraikan bentuk pemerintahan Malaysia.
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh kumpulan Joannes sumbang  saran rumusan pembentangan.
KBAT	Mengumpul dan mengelas
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pokok/Membuat pengelasan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Persekutuan Raja Berperlembagaan Demokrasi Berparlimen
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Sejarah Malaysia,Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Pustaka Sarjana.  Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar. Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% Pelajar dapat menghuraikan sistem pemerintahan Malaysia pada abad ke-20,tambahan pula mereka juga mempelajari topik ini dalam subjek Pengajian Am.

 

 

 

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 7/10/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Perang Dunia Pertama 1914 – 1918
Objektif	Menjelaskan  sebab -sebab Perang Dunia Pertama terutama yang melibatkan Jerman dan Rusia (abad ke-20).
Kaedah/Aktiviti	1.      Pelajar membuat pembentangan berkumpulan 2.      Satu kumpulan hanya membentangkan satu fakta 3.      Tugas telah diagihkan hari sebelumnya 4.      Sesi soal-jawab
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama semangat cinta negara sedia berkorban mempertahankan tanah air
Konsep/Istilah	Perang Dunia Triple Alliance Triple Entente
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Perang Dunia Pertama World War  Treaty of Brest-Litovsk Perjanjian Versailles
Refleksi	Setiap kumpulan membentang 1 isi.Pelajar lain mendengar dan membuat catatan jika perlu,100% pelajar dapat menjelaskan sebab -sebab Perang Dunia Pertama  terutama yang melibatkan  Jerman dan Rusia (abad ke-20) sekurang-kurangnya dengan memberi 2 sebab.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 7/10/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 9 .00-10.20
Tajuk	Tema 2: Transformasi Masyarakat  Masyarakat pelbagai kaum  pada abad ke-19-20
Objektif	1.      Menghuraikan perkembangan masyarakat pelbagai kaum di Negeri-negeri Melayu, Sabah, dan Sarawak
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Alir/membuat urutan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Sistem Tiket Kredit Sistem Kangchu Sistem Kangani Sistem  Kontrak
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.   Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan perkembangan masyarakat pelbagai kaum di Negeri-negeri Melayu, Sabah, dan Sarawak dengan memberi contoh yang sesuai.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 7/10/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 4: Pengisian Kemerdekaan.  Pembinaan Negara Bangsa :Pembangunan sosial pada abad ke-20. :(i) Bahasa kebangsaan :(ii) Dasar Pendidikn Kebangsaan :(iii) Dasar Kebudayaan Kebangsaan  (iv) Rukun Negara
Objektif	Menganalisis usaha-usaha ke arah pembangunan sosial.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Rukun Negara
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Sejarah Malaysia,Asia Tenggara,Asia Selatan dan Asia Timur,Pustaka Sarjana.  Ace Ahead,Teks STPM Sejarah Malaysia,Oxford Fajar.   Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100%Pelajar dapat menjelaskan usaha-usaha ke arah pembangunan sosial dalam aspek pendidikan negara pada abad ke-20.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 8/10/2020 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 24 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 4:Nasionalisme dan Pembentukan Negara Bangsa Perang Dunia Pertama 1914 – 1918 (sambungan)
Objektif	1.      Menjelaskan  kesan-kesan Perang Dunia Pertama terutama yang melibatkan Jerman dan Rusia (abad ke-20).
Kaedah/Aktiviti	1.      Sambungan pembentangan berkumpulan.        2.      Sesi soal-jawab
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Pelbagai Alir/sebab dan akibat
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama semangat cinta negara sedia berkorban mempertahankan tanah air
Konsep/Istilah	Perang Dunia Triple Alliance Triple Entente
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.  Perang Dunia Pertama World War  Treaty of Brest-Litovsk Perjanjian Versailles
Refleksi	100%Pelajar dapat menjelaskan kesan-kesan Perang Dunia Pertama  terutama yang melibatkan  Jerman, Austria-Hungary dan Rusia (abad ke-20) sekurang-kurangnya dalam 2 aspek.