Minggu 14(2-6/4/12)

Mata pelajaran	Tutorial
Tarikh	2/4/12(Isnin)
Kelas	6AK1
Tajuk	Asas membuat Penyelidikan (RND)
Objektif	Menyusun proses membuat Penyelidikan
Kaedah/Aktiviti	Perbincangan
Kbkk	menghubungkait
Nilai/Unsur patriotisme	Kerjasama
Konsep/Istilah	Penyelidikan (RND)
Refleksi	Pelajar dapat menyusun proses membuat Penyelidikan mengikut urutan yang betul.

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	3/4/12(Selasa)
Kelas	4S1 dan 4S3
Tajuk	Bab 4: Kemunculan Tamadun Islam dan Perkembangannya di Mekah. Reaksi masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Mekah(Penentangan terhadap Islam). Nabi Muhammad s.a.w. menyelesaikan masalah.
Objektif	Menyatakan cara-cara masyarakat Arab di Mekah menentang penyebaran Islam. Menjelaskan cara-cara yang dilakukan oleh Nabi Muhammad s.a.w.dalam mengatasi ancaman Arab Quraisy.
Kaedah/Aktiviti	Penerangan oleh guru. mencatat nota
Kbkk	menyatakan pendapat.
Nilai/Unsur patriotisme	Tabah menghadapi dugaan
Konsep/Istilah	bermusyawarrah dakwah Islamiah
Sumber rujukan	Buku Teks Tingkatan Empat m/s 110-113
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan cara-cara masyarakat Arab di Mekah menentang penyebaran Islam dan beberapa contoh tindakan Nabi Muhammad s.a.w. dalam menghadapi tentangan hebat masyarakat Arab di Mekah terhadap penyebaran Islam.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	4/4/12(Rabu)
Kelas	6AK1
Tajuk	Pemberontakan Boxer, 1900
Objektif	Menganalisis sebab-sebab dan kesan-kesan Pemberontakan Boxer.
Kaedah/Aktiviti	menghubungkait tajuk ini dengan kesan-kesan selepas Perjanjian yang termeterai dalam kedua-dua siri peperangan Candu. Merujuk laman web berkaitan Pemberontakan Boxer.
Kbkk	menghubungkait
Nilai/Unsur patriotisme	sedia berkorban demi menghalau penjajah
Konsep/Istilah	I Ho Chuan Boxer.
Refleksi	Pelajar dapat menjelaskan sebab-sebab dan kesan-kesan Pemberontakan Boxer.

Mata pelajaran	Sejarah 2
Tarikh	4/4/12(Rabu)
Kelas	6AK4/5
Tajuk	Gerakan Pembaharuan di China Gerakan Menguatkan Diri (Yang Wu Movement)1861-1895 Gerakan Islah (Reformasi 100 Hari)1898 Gerakan Pembaharuan Ching, 1901-1911
Objektif	Menghuraikan langkah-langkah yang dilakukan oleh Dinasti Manchu dalam usaha memajukan pelbagai aspek di negara China di peringkat pusat dan wilayah. Membuat perbandingan bagi setiap gerakan dari sudut cara pelaksanaan dan pencapaian.
Kaedah/Aktiviti	kuliah soal-jawab.
Kbkk	menganalisis
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama berdikari sedia menerima perubahan demi kemajuan negara
Konsep/Istilah	reformis Yang Wu Movement Islah
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan langkah-langkah yang dilakukan oleh Dinasti Manchu dalam usaha memajukan pelbagai aspek di negara China di peringkat pusat dan wilayah

Mata pelajaran	Sejarah
Tarikh	5/4/12(Khamis)
Kelas	4S1 dan 4S3
Tajuk	Bab 5: Kerajaan Islam di Madinah. Pengenalan/Latar belakang Madinah. Perjanjian Aqabah 1 dan 2.
Objektif	Menyatakan maksud Madinah. Menyenaraikan tiga golongan penduduk di Madinah sebelum kedatangan nabi Muhammad. Menyatakan isi kandungan Perjanjian Aqabah 1 dan 2. Menyenaraikan pihak yang terlibat dalam perjanjian berkenaan.
Kaedah/Aktiviti	Penerangan oleh guru. mencatat nota
Kbkk	menyatakan pendapat.
Nilai/Unsur patriotisme	kerjasama
Konsep/Istilah	Madinah suku Aus dan Khazraj.
Sumber rujukan	Buku Teks Tingkatan Empat m/s 118-119
Refleksi	Pelajar dapat menyatakan maksud Madinah dan menyenaraikan tiga golongan penduduk di Madinah sebelum kedatangan nabi Muhammad. Pelajar juga dapat menyatakan 2 isi utama Perjanjian Aqabah 1 dan 2 serta menyenaraikan 2 pihak yang terlibat dalam perjanjian berkenaan.

Tarikh	6/4/12
Catatan	Cuti Umum :Good Friday