2018 Minggu 10 (5-9/3/18)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/3/18 (Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 24 pelajar Masa 8.30-9.30
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 2:Pembangunan dan Penerokaan. Pendidikan:Falsafah pendidikan Islam.
Objektif	Menjelaskan konsep Falsafah pendidikan Islam. Menganalisis falsafah dan ciri-ciri pendidikan Islam pada zaman Khalifah Umayyah (abad ke-7-8M).
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran Pembentangan oleh Johannes bagi tajuk zaman Umaiyyah.
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama. kesyukuran. Menghargai ilmu pengetahuan.
Konsep/Istilah	Tarbiyah. Ta'lim. Ta'dib. Irsyad. Tadris Kuttab Halaqah
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.    Teks Sejarah STPM Penggal 2,Sasbadi  Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi	Pembentangan berjalan lancar. 100% pelajar dapat menjelaskan falsafah dan ciri-ciri pendidikan Islam pada zaman Khalifah Umayyah (abad ke-7-8M) ) sekurang-kurangnya dengan memberi 2 contoh..

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 5/3/18(Isnin) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 24 pelajar Masa 1.20-2.50
Tajuk	KERJA KURSUS(SEJARAH KERTAS 4): Penulisan Hasil Penyelidikan : Menghasilkan esei (sambungan).
Objektif	Menghasilkan esei mengikut format yang betul.
Kaedah/Aktiviti	Menghasilkan esei mengikut format. Memantau hasil kerja dalam lap top pelajar.
KBAT	Mensisntesis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Dakap/Hubungan seluruh bahagian
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Dokumentasi spt nota akhir, bibliografi, gambar, peta dsbnya    (bahan lampiran)
Sumber rujukan	Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi	50 % sahaja pelajar hadir kerana masalah bekalan air yang terputus di Serian.100% pelajar yang hadir telah berjaya menghasilkan pengenalan esei. Bagaimanapun, masih ada pelajar yang membuat kesalahan tatabahasa dan konsep yang perlu diperbetul dan dibuat penambahbaikan.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 6/3/18 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 24 pelajar Masa 7.30-8.30
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 2:Pembangunan dan Penerokaan. Pendidikan:Falsafah pendidikan Islam.
Objektif	1.      Menjelaskan falsafah dan ciri-ciri pendidikan Islam pada zaman  Khalifah Abbasiyah (abad ke-9-11M).
Kaedah/Aktiviti	Pembentangan oleh Melvin
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Bulatan/mendefinisikan mengikut konteks
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai ilmu pelajaran pendidikan akhlak teras pembentukan insan soleh. kepentingan ilmu dalam kehidupan.
Konsep/Istilah	Madrasah. Kitab musnad Kitab sunan Ilmu kalam Ilmu tasawwuf Ilmu sekular
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.   Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi	Pembentangan berjalan lancar.100% pelajar dapat menjelaskan falsafah dan ciri-ciri pendidikan Islam pada zaman  Khalifah Abbasiyah (abad ke-9-11M) sekurang-kurangnya dengan memberi 2 ciri.

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 7/3/18 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar  6AK5/ 24 pelajar Masa 11.15-12.45
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 2:Pembangunan dan Penerokaan. Pendidikan :Perkembangan pendidikan.
Objektif	Menjelaskan jenis institusi pendidikan di Mesir (abad ke-8M).  Menghuraikan sistem pendidikan fardu ain dan fardu kifayah di Mesir (abad ke-8M) .  Menjelaskan kaedah pengajaran dan pembelajaran di negara berkenaan.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai ilmu pelajaran pendidikan akhlak teras pembentukan insan soleh. kepentingan ilmu dalam kehidupan.
Konsep/Istilah	zawiyah luh waiz
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.    Teks Sejarah STPM Penggal 2,Sasbadi  Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi	100% pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan. Pelajar diminta membentuk kumpulan dan diberi tugasan menyediakan soalan kuiz untuk aktiviti bagi tajuk pada hari seterusnya.

  

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 8/3/18(Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 24 pelajar Masa 8.30-9.30
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 2:Pembangunan dan Penerokaan. Pendidikan:Perkembangan pendidikan.
Objektif	Menjelaskan jenis institusi pendidikan di  Acheh (abad ke-16-17M).  Menghuraikan sistem pendidikan fardu ain dan fardu kifayah di Acheh (abad ke-16-17M).  Menjelaskan kaedah pengajaran dan pembelajaran di negara berkenaan.
Kaedah/Aktiviti	Kuiz berkumpulan.  Setiap kumpulan telah menyediakan soalan masing-masing.  Kumpulan pertama akan menyoal kumpulan kedua dan seterusnya hingga habis pusingan pertama. Seterusnya kumpulan 2 akan menyoal kumpulan pertama dan kumpulan-kumpulan lain hingga habis pusingan kedua. Begitulah seterusnya hingga habis semua kumpulan. Bermakna setiap kumpulan berpeluang untuk menyoal dan disoal. Nilai markah ialah 2 bagi soalan utama manakala 1 markah untuk soalan terbuka
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai ilmu pelajaran pendidikan akhlak teras pembentukan insan soleh. kepentingan ilmu dalam kehidupan.
Konsep/Istilah	meunasah Rangkang Dayah
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.    Teks Sejarah STPM Penggal 2,Sasbadi  Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi	90% pelajar melibatkan diri secara aktif dalam perjalanan kuiz.1 kumpulan terlupa menyiapkan soalan kuiz. Bagaimanapun perjalanan pengendalian kuiz teratur. Pelajar  meminta agar aktiviti hari ini diteruskan lagi .Mereka diberi tugasan menyediakan soalan kuiz untuk aktiviti bagi tajuk pada hari seterusnya.

                      

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 9/3/18(Jumaat) Kelas/Bilangan Pelajar 6AK5/ 24 pelajar Masa 10.45-11.45
Tajuk	SEJARAH KERTAS 2:TAMADUN ISLAM TEMA 2:Pembangunan dan Penerokaan. Perkembangan intelektual:Perkembangan ilmu
Objektif	Menghuraikan perkembangan ilmu naqli dan aqli pada zaman pemerintahan Khalifah Abbasiyah (abad ke-11-13M)dan Khalifah Umayyah di Andalusia (abad ke-11-13M) .
Kaedah/Aktiviti	Kuiz berkumpulan.  Setiap kumpulan telah menyediakan soalan masing-masing.  Kumpulan pertama akan menyoal kumpulan kedua dan seterusnya hingga habis pusingan pertama. Seterusnya kumpulan 2 akan menyoal kumpulan pertama dan kumpulan-kumpulan lain hingga habis pusingan kedua. Begitulah seterusnya hingga habis semua kumpulan. Bermakna setiap kumpulan berpeluang untuk menyoal dan disoal.
KBAT	Menilai
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih berganda/Membanding beza
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Menghargai ilmu pelajaran kepentingan ilmu dalam kehidupan.
Konsep/Istilah	naqli dan aqli
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 2,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 2,Oxford Fajar.    Teks Sejarah STPM Penggal 2,Sasbadi  Sukatan  Pelajaran Sejarah STPM,Majlis Peperiksaan Malaysia.
Refleksi	100% pelajar dapat menyiapkan soalan kuiz. Aktiviti berjalan lancar. Markah direkod dan dikumpul. Pengendalian  kuiz akan bersambung semasa ulangkaji atau pada masa yang ditentukan nanti.