2020 Minggu 33 (30/8-3/9/2020)

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 30/8/2020 (Ahad) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 10.20-12.00
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Hukum adat dan undang-undang pada abad ke-19
Objektif	Menerangkan bentuk dan pelaksanaan Adat Perpatih dan Adat Temenggung. Menghuraikan prinsip-prinsip umum Undang-Undang 99 Perak dan Undang-Undang Tubuh Johor.
Kaedah/Aktiviti	1.      Melengkapkan rajah perbandingan antara Adat Perpatih dan Adat Temenggung dan membuat pempentangan ringkas tajuk berkenaan mengikut aspek yang diagihkan kepada kumpulan masing-masing.. 2.      Kuliah dan sumbang  saran bagi tajuk Undang-Undang 99 Perak dan Undang-Undang Tubuh Johor.
KBAT	Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih berganda/Membanding beza
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Adat Undang-Undang
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100%  pelajar dapat melengkapkan rajah perbandingan berdasarkan hasil perbincangan dalam kumpulan masing-masing .Mereka juga dapat menghuraikan perbandingan antara setiap aspek berkaitan  kerana satu kumpulan hanya perlu melengkapkan dan menghuraikan satu ciri perbandingan. Isi yang kurang dtambahbaik oleh guru dan rakan pelajar yang lain.

 

Tarikh	31 Ogos 2020 (Isnin)
Catatan	CUTI UMUM : HARI KEMERDEKAAN KE-63

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 1/9/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 25 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Feudalisme di  China (abad ke-16)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi Feudalisme di China pada abad ke-16.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama usaha gigih asas kejayaan
Konsep/Istilah	Feudalisme dan kapitalisme Mekantilisme Sekularisme Humanisme Institusi manor Ekonomi.
Sumber rujukan	Ekonomi Feudalisme di  China . Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi.  Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme di China pada abad ke-16 sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari   1/9/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 9 .00-10.20
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Hukum adat dan undang-undang pada abad ke-19
Objektif	1.      Menerangkan bentuk dan pelaksanaan Adat Perpatih dan Adat Temenggung. 2.      Menghuraikan prinsip-prinsip umum Undang-Undang 99 Perak dan Undang-Undang Tubuh Johor.
Kaedah/Aktiviti	1.      Melengkapkan rajah perbandingan antara Adat Perpatih dan Adat Temenggung dan membuat pempentangan ringkas tajuk berkenaan mengikut aspek yang diagihkan kepada kumpulan masing-masing.. 2.      Kuliah dan sumbang  saran bagi tajuk Undang-Undang 99 Perak dan Undang-Undang Tubuh Johor.
KBAT	Membanding beza
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih berganda/Membanding beza
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	1.      Adat 2.      Undang-Undang
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100%  pelajar dapat melengkapkan rajah perbandingan berdasarkan hasil perbincangan dalam kumpulan masing-masing .Mereka juga dapat menghuraikan perbandingan antara setiap aspek berkaitan  kerana satu kumpulan hanya perlu melengkapkan dan menghuraikan satu ciri perbandingan. Isi yang kurang dtambahbaik oleh guru dan rakan pelajar yang lain.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 1/9/2020 (Selasa) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Sistem sosial pada abad ke-19
Objektif	Menerangkan  konsep dan susun lapis masyarakat
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Golongan merdeheka Hamba Dengan
Sumber  rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan konsep dan susun lapis masyarakat dengan membahagikan kepada golongan pemerintah dan yang diperintah.

 

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 2/9/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 25 pelajar Masa 7.40-9.00
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Feudalisme di Jerman  (abad ke-16-18)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi Feudalisme  di Jerman  pada abad ke-16-18.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	Berfikiran terbuka Kreatif dan inovatif
Konsep/Istilah	Bundschuh Perang 30 Tahun Golongan borjouis
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme  di Jerman  pada abad ke-16-18 sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 2/9/2020 (Rabu ) Kelas/Bilangan Pelajar 6A1/ 21 pelajar Masa 9.00-10.20
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Sistem sosial pada abad ke-19
Objektif	Menerangkan  konsep dan susun lapis masyarakat
Kaedah/Aktiviti	1.      Kuliah 2.      sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	1.      Golongan merdeheka 2.      Hamba Dengan
Sumber  rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan konsep dan susun lapis masyarakat dengan membahagikan kepada golongan pemerintah dan yang diperintah. Lebihan masa 20 minit diguna oleh guru untuk membuat teguran dan penambahbaikan terhadap kerja kursus pelajar.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 2/9/2020 (Rabu) Kelas/Bilangan Pelajar 6A5/ 16 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 1: Masyarakat  Sistem ekonomi pada abad ke-19
Objektif	Menerangkan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi komersial.
Kaedah/Aktiviti	kuliah sumbang  saran
KBAT	menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	ekonomi tradisional ekonomi komersial Kiwi
Sumber    rujukan	Malaysia Umum: Wikipedia Sejarah Malaysia Teks Sejarah STPM Penggal 3, Pelangi.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi komersial. Mereka juga dapat membanding beza sekurang-kurangnya  5 ciri Lebihan masa 20 minit diguna oleh guru untuk membuat teguran dan penambahbaikan terhadap kerja kursus pelajar.

 

Mata pelajaran Sejarah Tarikh/Hari 3/9/2020 (Khamis) Kelas/Bilangan Pelajar 6R5/ 25 pelajar Masa 12.00-1.20
Tajuk	Tema 3:Kemajuan dan Pembangunan Sistem ekonomi :Feudalisme di  Perancis (abad ke-16-18)
Objektif	Menghuraikan sistem ekonomi Feudalisme  di Perancis pada abad ke-16-18.
Kaedah/Aktiviti	Kuliah dan sumbang saran
KBAT	Menganalisis
i-Think/Proses Pemikiran	Peta Buih/Menerangkan
Nilai/Unsur  patriotisme/ Kemahiran insaniah	kerjasama
Konsep/Istilah	Metayers Serf Manor Golongan Physiocratic Journeyman. Guild.
Sumber rujukan	Teks Sejarah STPM Penggal 1,Pelangi. Teks Sejarah STPM Penggal 1,Oxford Fajar.
Refleksi	100% pelajar dapat menjelaskan sistem ekonomi Feudalisme  di Perancis pada abad ke-16-18. sekurang-kurangnya dengan mengemukakan 2 ciri .